幼儿园优质公开课：大班美术《玉兰花开》点评.docx

F012美术课程大班玉兰花开点评教师自评：下面我从绘画的内容，还有就是环节的设置和绘画工具的提供方面，进行简单的说课。首先我们秉着感受美和表现美的原则，首先这个春天的时候，开满花的玉兰树非常具有美感，可以给孩子视觉上一个愉悦感。另外就是，选择玉兰树作为大班孩子的绘画内容，是因为玉兰树的花形和树形特别适合幼儿表现，可以让孩子在表现美的过程中，感受到成功和快乐。另外，从图片的选择上，我们进行了精心的筛选和斟酌。首先树形，我们选择的是中型树，它的树干和树枝特别清晰，易于幼儿表现，花形，我们选择了两种，一种是花苞，一种是微微开放的花儿。把盛开的这个花，我们舍去了，降低了绘画难度。第二，在环节的设置上，我们通过三个环节，首先是花，枝条到整株玉兰树。首先我们把重点前置，进行花的一个欣赏。通过语言，手势让幼儿讲述和表现玉兰花独特的造型。第二，通过花枝的欣赏，主要是解决，花画在什么位置，知道花是在花枝的顶端。第三点呢整珠玉兰树的欣赏，让幼儿感受到，长长的，高高的枝条和树干，知道玉兰树，表现出玉兰树这种挺拔，亭亭玉立的这种美。最后是结合孩子的生活经验，知道玉兰树和我们生活息息相关。可以装扮我们的环境。最后一个环节，是绘画工具的提供，我给孩子准备了两种笔，一种是粗笔，一种是细笔。粗笔呢，易于表现树干，粗粗的树干和树枝，细笔呢，让孩子可以表现花的一些细节。另外画纸的提供方面，我也是选择两种，一种是深色和浅色，这样是易于表现一个是粉色的和白色的花。第三，最后一点就是，因为整株玉兰树的特点是亭亭玉立的，所以在画纸的提供上，我们把画纸竖起来的，更易于表现这个整株玉兰树的这个挺拔的特点。在整个活动中，孩子在感受美，表现美，创造美的活动中，得到一种快乐和成功，还有愉悦。整个活动孩子的参与性非常高，谢谢大家。专家点评：玉兰树亭亭玉立，玉兰花婀娜多姿，在绿树丛荫中格外引人注目，是摄影师、画家喜爱的表现对象。本活动根据大班幼儿的年龄特点，教师选择了枝干清晰、花朵饱满的玉兰树，便于幼儿欣赏、观察和表现。教师的欣赏引导层次清晰、重点突出，从花、枝、树这样的线索展开，既贴合了教学目标中“感受玉兰树开花时的色彩美和形态美”的要求，也渗透了植物的结构关系，既关注细节，又关注整体。本活动有别于其他植物题材的绘画活动，因为幼儿不仅要表现出玉兰树的基本形态，还要表现出玉兰花的形态特点，需要幼儿具有对树木基本结构的了解和对花朵结构的表现经验。教师提供了两只不同型号的水粉笔，降低了绘画难度，便于幼儿自如地表现玉兰花修长的花形。