成长的烦恼 ——初中班会活动设计.docx

成长的烦恼一一初中班会活动设计活动背景：刚刚步入青少年之旅的中学生，随着年龄的增长，青春的意识一天天觉醒，他们常常是幼稚与成熟并存，自尊与烦恼共增,一旦受了一点委屈，忧郁的感伤就笼罩了他们的心头，生活也随之失去了光彩。再则，现在的中学生多为独生子女，他们显得更加孤独、敏感更为封闭。因此，引导他们说出自己的烦恼，解决烦恼更为重要。所以本次班会确定主题为成长的烦恼。活动目标：1、培养学生有条理，清晰的口语表达能力2、激发学生探究疑难，团结合作的兴趣3、通过活动让学生认识自我，正确对待成长过程中的烦恼，积极面对生活，培养学生的健全人格。活动方法：通过自主、合作、探究学习和学法指导培养学生说话能力，解决问题的能力及自评互评能力。活动准备：制订计划，搜集整理资料活动重难点：正确对待成长过程中的烦恼，敞开心扉，说真话，诉真情，树立正确的人生观和价值观。活动课时：一课时活动过程：一、导入：同学们，在生活中你会遇到很多烦恼，你会为之伤心，难过，甚至觉得生活失去了意义。那么，我们该如何对待这些烦恼呢？二、学生活动：1、针对本节主题，学生畅谈自己的烦恼2、把比较集中性的烦恼板书在黑板上3、烦恼总结如下：早恋带来的烦恼学习的烦恼家庭的烦恼交友的烦恼自身（外表，性格等）的烦恼三、解决问题：我们将众多的问题归纳成了五个类别，分别交给不同的小组，请你们好好思考，看看用什么方法能够解决同学们的这些烦恼呢？板书如下：早恋的烦恼（第一组）家庭的烦恼（第二组）学习的烦恼（第三组）交友的烦恼（第四组）自身的烦恼（第五组）四、整理汇报：1、各小组进行展示，将方案投在大屏幕上。第一组：早恋的原因，危害正确对待的方法（多媒体展示）第二组：学习烦恼的原因提高学习的方法（学霸经验总结）第三组：家庭烦恼的表现化解矛盾的方法（学生代表发言）第四组：交友烦恼的解决（学生代表发言）第五组：自身烦恼的表现增强自信（倡议书）2、老师点评建议3、其他小组提出意见和建议五、小结：通过本次活动，各小组，各同学都有了很多收获，既有知识上的，掌握了解决烦恼的方法；又有能力方面的，增强了学生探究能力，学会了团结协作；更有情感层面的，促进了学生对家人，对朋友的理解。活动中，同学们可谓收获丰富，也感触良多，相信同学们在完成问题解决的过程中，能打开自己的心结，使自己的生活充满阳光。板书设计：成长的烦恼早恋的烦恼家庭的烦恼学习的烦恼交友的烦恼自身的烦恼活动反思：在课堂上，学生能够畅所欲言，参与的积极性很高，说明这个话题是学生所关心的，也是他们迫切想要解决的。今后应多关注的心理状况，让他们都能快乐，阳光地成长。