家庭教育之生命教育（二）：一起命案的启示.docx

家庭教育之生命教育（二）起命案的启TK我想起发生在女儿同年级同学中的一桩往事，虽然过去很多年，却让我对于生命教育之重要有着非同寻常的认知和印象，作为母亲久久不能忘却，作为幼儿教育工作者更是久久不敢忘却那是发生在女儿读高一那年清明节的惨案。一个男孩一个女孩，都是女儿初中时同一届的同学，因为与女儿同龄，又与女儿同校同届，所以这件事深深地刺痛了我心。俩孩子初中毕业后男孩去了西安，女孩留在了宝鸡，都是好学校里的好学生，家里的独生子女宝贝疙瘩。然而就在那个凄风苦雨的清明时节，女孩午饭后两点钟拿着手机和一串钥匙20元钱，告诉妈妈去和同学一起玩。到了下午5点多，妈妈打手机叫女儿回家吃晚饭却打不通电话了忐忑不安地煎熬到晚上点，等来的不是回家的女儿，却是派出所打来的电话，女儿出事了，女孩被人勒死了原来女孩出去要见的是她初中时彼此自认为恋爱过一段时间的男朋友。上了高中之后，彼此分开了，环境改变了，追女孩子的男同学肯定不少，于是男孩子感觉他俩的恋爱关系风雨飘摇危机四伏失去了安全感或是尊严，也许男孩约女孩出来就是要努力确定些什么表白些什么，希望得到女孩肯定的承诺，但是女孩也许已经不能这样干脆利落明确地承诺什么了不知彼此究竟如何争执起来的，又说了些什么让男孩绝望和愤怒的言语，有过什么样的肢体冲撞，最后，女孩竟然在如此青春年少的妙龄和情窦初开的美好年华却惨死在了自认为爱她的男朋友手里当然，这个男孩在青春年华为自己的冲动付出了惨重的代价，受到法律严惩。如果从小不忍心踩死一只蚂蚁的人，是不会因为一点点不顺自己心意就勒死一个人吧？人死了就再也没有知恩报恩的机会，怎么会有相遇相爱的可能？作为家长在孩子们青春年少情爱朦胧时，是不是应该敏锐地做好以下这些事情：首先，应该与孩子们成为平等的朋友，静静地观察关注孩子的言行与心理状态。经常作孩子的倾听者，以日常生活为话题展开充分深入的交流，了解孩子的所思、所想、所见所闻、及所交往的同学朋友，和孩子一起为青春期的异性交往和恋爱做好精神和思想的准备。其次，和孩子一起在思想上心理上，共同思考并理清：生命不只属于自己，不可随心所欲；生命也不仅仅属于个人家庭，更属于这个国家、民族和人类；应该好好珍爱自己和他人的生命，还有其它动植物的生命也是需要平等善待。让自己今生今世唯一的生命绽放应有的光彩，实现我们应有的价值，诚敬利他感恩，为更多人的美好生活，做出自己应有的贡献。第三，要义无反顾珍爱生命。生命只有一次。任何生命都只有一张单程票，有去无回，生命无法逆转，死而不复再来。