《论语》感悟心得.docx

论语感悟心得记得初中时开始接触论语，对那句“学而不思则罔，思而不学则殆”相当有感触，因此也相当崇拜这本书，于是就买了一本论语通译。学习之余会看看，可慢慢却觉得有些看不懂，有些道理无法理解，因此就耽搁了下来。工作后，想细细品味这样蕴含深深文化传统的书了。虽然至今还没读完，但是我经常会静下心来仔细阅读一番。我想，作为一名人民教师，能读读论语，对自身的修养和工作也会有帮助的。论语其实就是一本语录，是孔子弟子及其后学对孔子言行的追记，也有一些是对孔子弟子言行的记录。全书不过二十篇，一万一千余字，却涉及天地人之道、心灵之道、处世之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道这么多个方面。论语对中国历史的影响，是无论如何估计都不过分的，它的思想、思维方式、价值取向都早已融入了我们民族的血液，沉潜在我们的生命中，熔铸成我们民族的个性。在阅读这本书时，有几个内容令我感触颇深。论语学而篇第一中讲道：子日：“巧言令色，鲜矣仁。”翻译成：孔子说：“花言巧语，一副和气善良的脸色，这种人是很少有仁德的。”作为教师，言行是最重要的。学生处于模仿期，他们没有完整的价值观，他们只知道要向老师学习。在这个学习的过程中，学习的不仅仅是文化知识，更多的是老师的言行举止和态度。因此，我们必须给学生树立一个正确的形象。我想，这句话并不是教我们去判断他人是否仁德，而是教育我们要自己学会仁德。学生时期，世界非常单纯，进入社会后，更多的还是为人处世的压力。那么，无论怎样，我们都不应该改变自己本来纯净的心灵，不能去学会花言巧语，不能去学会惹是生非。因为我们是学生的楷模，我们的一言一行都会给学生带来影响。所以,一定要摆正自己的位置，做一个仁德的老师，做一个真实不掩饰的人，这样，从我的教室走出去的孩子才会是一个勇敢、坦荡的人。论语卫灵公篇第十五中还说道：子曰：“可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。”翻译成：孔子说：“可以与他说话却不与他说，就会失掉友人错过人才；不可与他说话却与他说，就是浪费言语。聪明人既不失掉友人错过人才，也不浪费言语。”作为教师，我们的责任就是用语言教育和开导学生懂得做人的道理，懂得学习的重要。学生是受教育的对象，是应该值得我们去“说”的，也是必须去“说”的。在说的过程中，我们可以根据学生不同的特点，采取不同的“说”的方式和方法。从对学生的教育中，教师可以学到更多关于“交谈”“说话”的技巧，这也可以说是教学相长的另一种表现形式。论语尧曰篇第二十中讲道:孔子曰：“不知命，无以为君子也；不知礼，无以立也；不知言，无以知人也。”今译：孔子说：“不懂天命，就无法做君子；不懂礼，就无法立足于社会；不懂分析辨别别人的言论，就无法了解认识他人。”教师礼仪的核心内容就是教师的交往艺术和待人接物之道。礼是社会的人立身立世的根本。孔子的教育是教人“做人”的教育，今天我们实施素质教育，其中一项重要的内容就是要教会我们的学生“学会做人二因而新时期的教师，不仅要使自己成为学生为人处世的楷模，还要成为社会文明礼仪的代言人。论语中处处提到“仁”,作为最高的道德原则,“仁”统率着忠、恕、孝、悌、宽、恭、信、敏、惠、智、勇、刚、毅等诸多道德规范。我相信，认真阅读论语，无论是对我们的生活还是工作学习，都是有百益而无一害的。以上只是我的一些感想，我想，待我认真多读几遍，感受会更为深刻，收获也会更多。当教育者遇上论语