《教师要懂得心理学》学习感悟.docx

教师要懂得心理学学习感悟今天读了教师要懂得心理学，我想到了两年前的那个文科不好的女孩。那年我教语文和政治，班里一个叫小歌的女孩，数学考九十多分，政治、历史之类的文科总是考二十多分，家长都非常着急。我观察平时课堂上她听课挺认真的，背书也努力，看学习状态也没有什么大问题。九年级上期期中考试，她政治考了二十八分，明显分数和她的课堂表现不对等。我找她谈话，她说：“我不喜欢背书，所以政治考不了高分。”“我看你平时不是背的挺好的吗？”“背是背了，不过这节背下节就忘了，记不住。”我觉得不是她记不住，而是她觉得她记不住。首先要解决的是思想问题。我说：“到九年级，你是能考高分。首先呢，你的数学能考九十多分，说明你的理解分析能力不错，你有没有发现九年级的政治并不考很多死记硬背的东西？分析比较多，这样的话咱们考高分的机会就来了，你看你选择题失了近一半的分。下次能不能提二分，就是再多做对一道选择题，考三十分？”也许是要求很低，所以她不假思索地说：“能！”到期中考试时，政治考了三十五分。我特意把她叫出来表扬了她，并且说：“你看我说的对吧，咱的机会来了，不用死记硬背，只要你记住核心观点，认真分析题意，综合作答，成绩就会提升。到期末的时候咱争取考三十八分。”她很高兴，点头表示同意。期末考试她考了四十二分，这次我在班里点名表扬了她从二十八分到四十二分的巨大进步，并让同学们给她鼓掌，又给她下达了再提三分的任务。到一调时她考了四十五分，就这样一点一点提升，中招考试她考了五十四分。小歌的政治成绩从二十八分到五十四分提升了二十六分，改变了七八年级政治难上三十分的困境，我主要是使用了以下的心理学策略：一、调整认知，调整期待水平我告诉小歌到了初三政治不完全靠背，还靠分析理解，让她从思想上不再惧怕政治。每次我要求小歌提升二到三分，对政治而言，就是一道选择题。这种要求她是可以做到的，事实证明，她不仅做到了，而且做的比期待的还要好。二、自信心提升训练每次都给小歌提小目标，因为目标低，她每次都能达到。达到目标后，我都会及时鼓励她，并给她提出下一个小目标，提升了她学好政治的自信心。小目标，及时评价并且提出下一阶段的小目标，不断循环往复，最后她的政治考出了初中阶段的最高水平。这件事情告诉我，孩子学习有困难，是可以通过调整认知，调整期待水平，自信心提升训练来改变的。没有学心理学前我是凭经验办事，看到一种现象，就去解决一种现象。学习了心理学我知道了学生出现了小歌这类问题，可以通过调整认知，自信心训练来解决，掌握了这种策略我就可以更好的、为更多的有这类问题的学生服务。总之，心理学的学习非常重要，它可以帮助我们了解学生出现问题的根源，认识学生的年龄特点，掌握解决学生问题的策略，为学生的成长做出更多的贡献。