大象版科学五年级上册准备单元《蒸发的快慢》同步练习.docx

大象版科学五年级上册准备单元蒸发的快慢同步练习学校:姓名：班级：考号：一、选择题1 .下列选项中不是影响水蒸发快慢因素的是（）0A.蒸发面积的大小B.温度的高低C.空气中水分含量2 .让水蒸发快些的做法不恰当的是（）oA.把新收的庄稼摊开B.把衣服晾在有风的地方C.拖地的时候把窗户关上3 .利用海水制盐的科学原理是（）oA.利用太阳的热量将水分蒸发B.通过化学反应，产生食盐颗粒而制盐C.利用过漉的方法将盐漉出4 .研究水分蒸发的快慢与空气流动快慢的关系时，我们控制实验的变化条件是）。A.风的大小B.水的多少C.温度的高低5 .为了让刚洗过的头发快速干燥，下列方法正确的是（）oA.用凉风吹B.自然干燥C.用热风吹6 .当其他条件相同时，下列哪种天气海水蒸发的速度最快？（）。7 .下列不属影响水蒸发快慢的因素的是（）oA.温度的高低B.空气流动的快慢C.蒸发面积的大小D.空气质量的好坏8 .用海水晒盐是利用了（）的方法。A.沉淀B.蒸发C.蒸储9 .实验结果与假设不符合时，应如何处理？（）A.修改结果，使之与假设相符B.修改实验过程，使之于假设相符C.依据实验结论下结论D.提出新的假设，重新实验10 .研究水分蒸发的快慢与温度高低的关系时，我们控制实验的变化条件是（）。A.风的大小B.水的多少C.温度的高低11 .在探究水蒸发快慢因素的实验中，下图主要用来探究（A.水蒸发的快慢和空气流动速度的关系B.水蒸发的快慢和蒸发面积大小的关系C.水蒸发的快慢和装水工具的关系D.水蒸发的快慢和温度高低的关系12 .秋天到了小明家今年收了很多稻谷，他跟着爷爷去院子里晒稻谷，却不明白爷爷为啥把稻谷摊得很宽很薄，于是问爷爷，爷爷告诉小明：稻谷里的水份蒸发快慢与（）有关。A.稻谷的多少B.蒸发面积大小C.场院面积大小13 .晴天用海水晒盐时，摊开的面积越大，盐折出的速度（）。A.越快B.越慢C.不变14 .探探发现爷爷会把粮食摊开来晾晒，这样粮食干得快，这说明蒸发的快慢与（）有关。A.空气流动的快慢B.温度的高低C.蒸发面积的大小二、填空题15 .温度越高、水蒸发得越,空气流动得越、蒸发面积越大。16 .为了更形象直观的比较数据，发现它们之间的关系，我们可以将数据绘制在适当的统计图中（）或（）o17 .影响水蒸发快慢的因素包括（）、空气流动的快慢和蒸发面积的大小。18 .影响水蒸发快慢的因素包括的富低、空气流动的快慢和蒸发面积的大小等。19 .与假设是科学研究的重要环节。20 .我们提出的问题最好可以用观察、（）、查阅资料、调查等方法来研究。21 .猜想与假设是科学研究的,影响水蒸发快慢的因素包括22 .与是科学研究的重要环节。科学研究的重大发现往往都是从开始的。三、判断题23 .做实验时一定要规范使用实验器材。（）24 .科学研究时可以大胆、胡乱的猜想。（）25 .晴天湿衣服干的快是因为温度高，水蒸发得快。（）26 .江河湖泊的水只有太阳晒，才开始蒸发。（）27 .冬天室外的水结冰了，是因为水的热传给了冷的空气。（）28 .从大海里游泳出来，过一会儿身上出现的白色颗粒就是海水蒸发后析出的海盐。（）29 .如果你的实验数据和别人不一致，应该修改成和别人一样。（）30 .用湿拖把拖地，地板上的水慢慢消失的主要原因是水被地板吸收了。（）31 .存入“问题银行'的问题，都适合我们在课堂上研究。（）32 .在科学研究中获得了尊重事实的证据，就要敢于坚持自己的观点。（）33 .使用酒精灯加热时可以不用规范操作。（）34 .将同样的一杯水倒入一个大盘子和一个小盘子里，放在条件相同的地方，小盘子里的水会先蒸发完。（）35 .把白糖水放在太阳下晾晒，不能晒出白糖。（）36 .一般人们都会选择在夏天晒盐，这是因为夏天气温高，利于盐的析出。（）四、实验题37 .水蒸发的快慢与什么因素有关？请设计实验证明。研究的问题：假设：改变条件：不改变条件：实验结论：参考答案：1. C【详解】温度的高低、液体表面积的大小、液体表面空气的流动速度等因素影响蒸发的快慢。温度越高，表面积越大，风力越大，蒸发的速度越快。相反，温度越低，表面积越小，风力越小，蒸发的速度越慢。空气中水分含量不影响水蒸发快慢。2. C【详解】温度升高、通风、增大液体表面积可以加快蒸发。A、庄稼摊开，表面积增大，水蒸发变快。B、衣服晾在通风处，有风，空气流动快，水蒸发加快。C、拖地关上窗子，减少空气流通，水蒸发变慢，故C不恰当。3. A【详解】盐能溶解在水中，利用过滤的方法不能将盐滤出；也不是通过化学反应，产生食盐颗粒而制盐；是人们将海水引入蒸发池，利用日晒将海水中的水分蒸发到一定程度，再导入结晶池，继续日晒，食盐就被慢慢提取出来了，是利用了太阳的热量将水分蒸发的方法。4. A【详解】对比实验只有一个条件是不同的，其他条件相同。研究水分蒸发的快慢与空气流动快慢的关系时，空气的流动形成风，空气流动快，风力大，空气流动慢，风力小，所以我们控制实验的变化条件是风的大小；水的多少、温度的高低是我们控制的相同条件。5. C【详解】水蒸发的快慢与温度高低、风的大小、蒸发面积的大小等因素有关。加快蒸发的方法是：通风、温度高、增大蒸发面积等。为了让刚洗过的头发快速干燥，用热风吹，温度高、空气流动快，可以让头发干得更快。6. B【详解】影响水蒸发快慢的因素包括温度的高低、空气流动的快慢和蒸发面积的大小等。温度越高、空气流动得越快、蒸发面积越大，水蒸发得越快。当其他条件相同时，晴天天气温度高，海水蒸发的速度最快。7. D【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫蒸发。温度高、空气流动的速度快、蒸发面积大，水蒸发得快，所以影响水蒸发快慢的因素有温度的高低、空气流动的快慢、蒸发面积的大小；空气质量的好坏不属于影响蒸发快慢的因素。8. B【详解】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。本题考查海水晒盐的原理。盐的提取是要把海水引到一些大池子中，经过风吹日晒水分蒸发掉，这是蒸发的方法。9. D【详解】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。科学探究的基本过程有提出问题，作出假设，制定计划，实验操作，得出结论，表达与交流六个步骤。在实验结果与假设不符合时，我们应该提出新的假设，重新实验。10. C【详解】水分蒸发的快慢与温度高低、蒸发面积的大小有关。本题考查了研究水分蒸发快慢与温度关系实验，属于对比试验，要求改变条件是温度，其它条件都不改变，C符合题意。11. D【详解】加快蒸发的方法是：通风、温度高、增大蒸发面积等。图中的装置采用加热的方法，改变温度高低来研究蒸发的快慢。12. B【详解】水蒸发的快慢与温度而低、风的大小、蒸发面积的大小等因素有关。爷爷把稻谷摊得很宽很薄，是因为水蒸发的快慢与蒸发面积的大小有关，相同情况下，蒸发面积越大，蒸发越快。B正确，符合题意；AC不符合题意。13. A【详解】影响蒸发快慢的因素有温度、表面积、上方的空气流动的速度。晴天用海水晒盐时，摊开的面积越大，盐折出的速度越快，所以A符合题意。14. C【详解】水蒸发的快慢与温度而低、风的大小、蒸发面积的大小等因素有关。相同情况下，蒸发面积越大，蒸发越快。15. 快快【详解】温度的高低、液体表面积的大小、液体表面空气的流动速度等因素影响蒸发的快慢。温度越高，表面积越大，风力越大，蒸发的速度越快。相反，温度越低，表面积越小，风力越小，蒸发的速度越慢。16. 折线图条形图【详解】数据整理的方式很多，采用图表的形式更直观、形象。为了更形象、直观地比较数据，发现它们之间的关系，我们可以将数据绘制在适当的统计图中，如柱状图、折线图或条形图。17. 温度的高低【详解】影响水蒸发快慢的因素包括温度的高低、空气流动的快慢和蒸发面积的大小等。温度越高、空气流动得越快、蒸发面积越大，水蒸发得越快。18. 温度【详解】影响水蒸发快慢的因素包括温度的高低、空气流动的快慢和蒸发面积的大小等。温度越高、空气流动得越快、蒸发面积越大，水蒸发得越快。19. 猜想【详解】猜想与假设是科学研究的重要环节，科学研究的重大发现往往都是从猜想开始的，猜想要大胆，但不是胡猜乱想，而是根据自己已有的知识和经验进行合理的猜想与假设。20. 实验【详解】科学探究步骤是提出问题、做出猜测、寻找证据、得出结论，对于课堂上提出的问题最好可以用观察、实验、查阅资料、调查等方法来研究，寻找证据来证实。题目的说法是正确的。21. 重要环节温度的高低空气流动的快慢蒸发面积的大小【详解】猜想与假设是科学研究的重要环节，科学研究的重大发现往往都是从猜想开始的。水变成水蒸气的过程叫做蒸发，水蒸发的快慢与温度高低、空气流动的快慢、蒸发面积的大小等因素有关，温度越高、蒸发面积越大、风越大蒸发越快。22. 猜想假设猜想【详解】猜想与假设是科学研究的重要环节。科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。科学探窕的基本过程有提出问题，作出假设，制定计划，实验操作，得出结论，表达与交流六个步骤。根据事实和科学理论，对所研究问题的规律或原因作出一种推测性论断或假定性解释，就是在假设。23. 【详解】科学上用到的实验器材很多，有酒精灯、天平、量筒、指南针等等。不同的器材有不同的使用方法和注意事项。做实验时一定要规范使用实验器材。24. X【详解】在对问题进行猜想与假设时，是根据事实和科学理论，并结合已有的经验作出的，并不是随意作出的。题目说法是错误的。25. 【详解】影响水蒸发快慢的因素包括温度的高低、空气流动的快慢和蒸发面积的大小等。晴天湿衣服干的快是因为湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处温度高，水蒸发快，说法正确。26.X【详解】水有三态变化，水在任何温度下都可以蒸发，并不是只有太阳晒才开始蒸发，题意错误。27. 【详解】水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。冬天室外的水结冰了，是因为水的热传给了冷的空气，水的温度降至O摄氏度以下而结成了冰。28. 【详解】盐能够溶解在水中，也能通过蒸发的方法分离出来。海水中溶解有大量的盐分，从大海里游泳出来，过一会儿身上水分蒸发，出现的白色颗粒就是海水蒸发后析出的海盐，题目的说法是正确的。29. X【详解】在实验中，如果实验数据不同时，应该对自己或别人的数据提出质疑.并且检查自己的实验方案是否合理，实验过程是否出现错误.在实验中，老师的数据也并不是绝对正确的。在实验交流时，某个小组的同学发现自己组的实验数据和别人不一样，这时应该要经过细心的思考和检查，再次进行严格的实验。30. X【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。用湿拖把拖地后，地板上的水慢慢变干的主要原因是水被蒸发到空气中去了。31. X【详解】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受答案第4页，共6页知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。“我