（核心素养目标）1-6 校园里的植物 教案设计.docx

1.6校I里的植物教案设计课题校园里的植物单元第一单元学科科学年级一年级核心素养目标科学观念：通过实地观察校园里的植物，知道常见植物的主要外部特征，认识到植物生长在自然环境中，它们是有生命的。科学思维：用比较的方法，能区别常见植物的不同外部特征。探究实践：在实地观察中，能用图画来描述和记录植物的形态，会提出感兴趣的问题。态度责任：在观察植物的过程中，能持续关注周围植物的形态，增进喜爱植物的Wo重点认识校园常见植物，能观察、描述外部特征难点画出植物的形态特征。教学过程一.科学聚焦1 .美丽的校园种植许多植物，你能说出它们的名字吗？石楠枫杨绵毛荚蓬金边黄杨麦冬鸡爪械二.科学探索2 .要带上哪些工具？7!-N，"必触,0：记录夹笔3 .从哪些方面观察？茎、叶、花、果、叶脉4 .注意！注意！不拔起，不采摘，不伤植物5 .活动提示按小组不同地点观察选定一棵植物，把它画下来了解这棵植物的名称6 .我的课堂活动记录把你观察到的植物画在表格中MhS1orahiP，校园里的植物M:<a>«*»4«UMVHMI»1MJ，.在校.HJ五枇刎T().叶戊加，7 .观看视频=科学研讨我们观察到了校园哪些植物？CO嚏.整二a>f1btAU««我壮用”投列了C9).<titj.我们有哪些新发现？这棵植物长在哪里？这棵植物长些什么？叶有什么特征？这棵植物开花了，以后会怎样变化?四.科学拓展我们离不开植物我们吃的食物，有哪些来自食物？人类利用植物建造房屋有了植物，我们的城市和乡村更加美丽!植物可以用来制造日用品。