欢迎来到第一文库网! | 帮助中心 第一文库网-每个人都是第一
第一文库网
全部分类
  • 研究报告>
  • 学术论文>
  • 全科教育>
  • 应用文档>
  • 行业资料>
  • 企业管理>
  • 技术资料>
  • 生活休闲>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 第一文库网 > 资源分类 > DOCX文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    艺术鉴赏说课稿.docx

    • 资源ID:1014555       资源大小:16.32KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:10金币
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: QQ登录 微博登录
    二维码
    扫码关注公众号登录
    下载资源需要10金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,免费下载
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    艺术鉴赏说课稿.docx

    艺术鉴赏说课稿今天我说课的课程是艺术鉴赏。艺术鉴赏是一门专业基础课,开课的目的是为了提高学生的艺术鉴赏能力和艺术审美能力。在学校“工学结合,校企合作,产学研相结合”办学主旨下,艺术鉴赏课程发展了“开放教学,有序引导,渐次掌握”教学理念。本次说课将着重从课程定位、课程设计、教学实施、教学资源、教学效果、课程特色、改革思路等几个方面来阐明教学内容、目的、意义。一、说课程定位艺术鉴赏属于专业基础课,授课对象主要为大一新生,通过本门课程了解几个主要的设计艺术门类的相关知识,并培养和提高艺术的鉴赏力和美学素养,本门课程能够为后续专业课程提供理论性和案例鉴赏的知识铺垫。作为大一第一学期开设的专业基础课,课程涵盖内容广泛,课程辐射影响了大部分专业课程。因为课程在教学内容方面拥有大量的经典设计案例,能够为学生提供大量优秀作品鉴赏经验,具体来说有以下几个方面,首先它能有效提升学生在学习软件制作类课程时的设计水平,提高作品的审美性和艺术性,其次,它能够提高其他专业基础课的造型和审美能力,最后它还能为平面设计和环境艺术设计这两个方向提供设计创意和设计手法。二、说课程设计在课程教学的内容和组织方面,课程秉承“开放教学,有序引导,渐次掌握”的教学理念,在课程实施方面主要通过布置主题、自主学习、经典赏析、知识总结等四个方面经行。一、布置主题1、确立教学主题2、细化教学项目3、成立教学小组二、自主学习1、收集优秀作品2、自主评介作品3、小组讨论作品三、经典引导1、理论讲解介绍2、经典作品评析3、同类作品比较四、知识总结1、学生案例类比4、小组讨论总结5、课堂作品总结课程教学内容安排24学时左右,分别为设计艺术鉴赏为2学时左右,工业设计艺术鉴赏为4学时左右,平面设计艺术鉴赏为6学时,现代设计艺术鉴赏为4学时左右,环境设计艺术鉴赏为6学时左右。课程教学重点是平面设计艺术、环境艺术设计、现代设计艺术等三个主要艺术门类的相关作品鉴赏,这主要从学生的就业岗位考虑,因为根据以往经验,从事平面艺术设计,环境艺术设计、网页、动画设计人员较多。教学的难点是学生自主鉴赏能力培养。课程教学当中解决难点主要采取“主动引导,分类强调”来进行,充分发挥学生的主观能动性,通过主动引导学生,取得相关门类作品的鉴赏经验,加强对理论的了解和掌握。三、说课程教学实施课堂教学主要围绕“作品鉴赏”来进行教学实施。首先,通过课堂讲授法,使学生了解相应的理论知识。然后,通过经典设计作品案例来启发学生进行相关艺术门类的专门鉴赏。再后,通过对作品的讨论,使得学生更加理解作品及其所代表的艺术门类的鉴赏方法。课堂的教学互动主要通过收集作品、课堂评点、小组总结的三个步骤来实现,最终形成学生鉴赏艺术作品的方法。课程评价主要包括三个部分:一、课堂提问,主要考察学生的语言组织和知识应用能力;二、小组讨论,主要评定小组成绩和个人在小组中的作用;三、考试考核,主要考察知识掌握程度和知识主观应用能力。四、说教学资源组织课程教学资源的组织按照“工学结合、校企合作、产学研结合”的要求,结合专业特色和学校要求来组织制定课程目标文本,并结合学校的教学日历安排,制定授课进度计划来进行课程授课。并制作了教案、PPt,提供了大量优秀作品进行艺术鉴赏课堂教学。辅助教学主要通过参加展览和访问优秀艺术设计网站来进行。课程上课教材选用了焦成根主编的设计艺术鉴赏,这本教材由湖南大学出版社出版,具有针对性强、时代性强、内容丰富、易上手等特点。辅助参考教材是刘朝晖教授主编的艺术鉴赏和凌继尧教授主编的艺术鉴赏,这两本教材能够很好的开阔学生视野、丰富理论、补充知识。课程教学资源主要通过三种方式:一、积极利用学校资源,采用多媒体授课,二、积极利用本地社会资源,组织学生参观,三、积极利用网络资源欣赏经典艺术作品。课程教学队伍人员构成主要由两位硕士研究生老师担任主讲,外聘博士生专家作兼职老师讲解课程内容五、说课程教学效果课程教学获得学生的较高评价,以上一届学生为例学生评教分值,图形IO1超过平均分值6.79分,图形102超过平均分值1.15分,受到学生的普遍欢迎。专业同行教师都对课程辐射作用评价较高,为后续课程提供了有力的支撑,在去年专家检查反映良好。学生期末考试合格率100%,大部分学生都能较好的掌握理论知识六、说课程特色课程教学秉承“开放教学,有序引导,渐次掌握”。在课前教学准备上力求主题明确、内容广泛、方法多样;在课堂教学上要求做到媒体多样、自主赏析、经典引导;在社会实践上注重形式多样、项目专一、观点综合;在课程考核上强调自主选题、知行合一、思维开放。七、说课程改革思路课程改革主要有以下几点想法主要有以下几点想法:1、在学生自主学习方面:鼓励学生参加通过数码采集作品;参加学工部门组织的学术月活动2、在课堂教学方面:改经典引导为小组兴趣推荐;二建立课程网络论坛和班级资源交流群3、在实践教学方面:增加定点单位与合作企业;扩大实践地域范围4、在课程考核方面:加大小组考察和论文的力度;引入学生小组自评

    注意事项

    本文(艺术鉴赏说课稿.docx)为本站会员(lao****ou)主动上传,第一文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第一文库网(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    copyright@ 2008-2022 001doc.com网站版权所有   

    经营许可证编号:宁ICP备2022001085号

    本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有,必要时第一文库网拥有上传用户文档的转载和下载权。第一文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第一文库网,我们立即给予删除!



    收起
    展开