师德师风的个人自查报告.docx
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1、师德师风的个人自查报告时间荏苒,我在老师这个职位上已站了七年了,面对自己走过的路,有艰辛也有欢乐,有成就也有不足,现就我的师德师风方面的自查,向领导,同事做一个报告。一、师德师风方面存在问题:首先,社会在进展,学问在更新,学问容量在扩大。不学习,就跟不上时代的步伐。只有不断加强政治思想和训练教学的理论学问的学习,汲取新的训练思想、训练理念、训练模式,训练方法和训练途径。才能在业务上有新思路、新突破,再上新台阶。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,做到政治业务两过硬。1、在爱岗敬业方面,我能够做到喜爱训练、喜爱学校,教书育人,留意培育同学具有良好的思想品德,
2、传播有益同学身心健康思想。爱是老师职业的基础,爱岗敬业是老师处理与训练事业之间关系的准则,是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面,间或有敷衍现象。在训练教学过程中我能够爱惜全体同学,敬重同学人格,公平公正对待每个同学,对同学严格要求急躁训练,爱护同学的合法权益,促进同学全面、主动、健康进展,无讽刺、挖苦、卑视、体罚和变相体罚同学的现象。2、在关爱同学方面,我关怀爱惜同学,敬重其人格;急躁训练,爱护同学合法权益,促进同学全面进展。但在公平、公正对待同学,特殊是要求同学方面,还不够严格。喜爱同学是老师处理与同学之间关系的准则,是全部老师职业道德的
3、精髓。爱是训练的万金油,当训练之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个训练的奇迹。如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。3、教书育人方面,我留意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新学问;我留意严谨治学,提高业务水平;但探究训练教学规律缺乏长期性,训练教学方法还缺敏捷性和改进力度,提高训练、教学和科研水平还不够。所以我必需不断学习。团结协作是老师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所打算的。(三)不留意细节。细节打算成败,特殊是在训练教学过程中,我们所面对的是一个个含苞欲放的花蕾。我们要用自己的爱心去浇灌,让每一个
4、花蕾尽情绽放。这就必需从每一个细节做起。但在平常的工作中,对于一些细节的处理还是不到位。有时甚至有得过且过的作法,简洁行事,工作不深化,不细致。比如在班主任工作中,同学就餐怎样妥当支配,两个同学闹冲突,他们的根源是什么,怎样处理无后患,自己的工作还没做细致。4.在为人师表方面,我基本上能够做到虚心谨慎、敬重同志,就是相互学习、相互关心还不够抱负;我能够维护其他老师在同学中的威信,也关怀集体,乐观维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明校风,还缺乏才智上的协作;我应通过靠集体的力气,群体的才智,合作创共。5在终身学习方面。我留意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新学问;我留意严谨治学,提高业务水平
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