中班科学教案四篇.docx

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1、中班科学教案四篇中班科学教案篇1活动目标：1、巩固幼儿对螃蟹外形特征的认识，了解蟹螯的功能，知道螃蟹有再生的本领。2、在游戏中培养幼儿的动作协调性和合作能力，享受活动的乐趣。活动准备：1、幼儿对螃蟹有了一定的认识。2、课件、篓子十个、螃蟹仿真食物若干。活动过程：一、律动进场，复习巩固对螃蟹外形的认识。师：我们已经观察过螃蟹了，让我们变成小螃蟹，到池塘里去玩一玩吧！（找个地方坐下来）提问：我们来说说看，螃蟹都长得什么样子？（硬硬的壳、八只脚、两个大钳子、两只小眼睛、嘴巴会吐泡泡）螃蟹弟弟和螃蟹妹妹什么地方长得不一样，（弟弟：钳大，毛多，脐盖尖；妹妹：钳小，毛少，脐盖圆）（出示公螃蟹和母螃蟹图）我

2、这里有两只螃蟹，谁是螃蟹弟弟，谁是螃蟹妹妹？你们都看出来了吗？师小结：你们的小眼睛真厉害，我们知道了螃蟹有一个圆圆的身体，硬硬的壳，两只大钳子，八只脚，两只小眼睛。二、了解螯的功能1、螯的主要功能师：小螃蟹真可爱，你们知道螃蟹什么地方最厉害？大钳子厉害在什么地方呢？（它会干什么呢？）幼：夹东西师：可以夹什么东西呢？（1）幼：夹食物吃师：螃蟹喜欢吃什么？（小鱼，小虾、水草等）我们也来夹夹看：夹，夹，夹小鱼，夹，夹，夹小虾，夹，夹，夹水草。（2）幼：会夹人：师：当它遇到有别的动物来侵犯它时，就用他的武器大钳子来夹它了，它的大钳子放在不同的位置还会发出不同的信号，当它的大钳子高高举起，是什么意思呢？

3、（别过来，再过来我就要吃你了）当它的大钳子往前伸紧紧握在地上，就是告诉别人：别过来，这是我的地盘！当它的大钳子收在胸前，表示我认输了。情景游戏：呀真的有一只大章鱼游过来了，怎么办？孩子们别害怕，把大钳子举起来告诉它：别过来，再过来我就要夹你了，夹他！（章鱼在远处游）警告它：叫你别过来，这是我们的地盘!（章鱼游走）大章鱼游走喽！师小结：（课件）螃蟹的大钳子真厉害，它不仅是捕食的工具，还可以作为武器保护自己，这只螃蟹在干什么？（挖洞）用小腿拼命地扒土，大钳子把土推出去，新房子造好喽！赶紧住进去。幼儿学螃蟹造房子：小腿扒一扒，大钳子推一推，赶紧钻进去！（2）螯的再生师：有一天，一只螃蟹从家里出来玩，

4、看看发生了什么事？（课件）提问：大鸟咬住了螃蟹的脚，怎么办？你们想的办法都很好，我们看看螃蟹是怎么办的？（课件）（幼儿说出答案：理解自切）小螃蟹的命是保住了，可是它的大钳子却断掉了，怎么办呢？（幼儿想办法）师：看看小螃蟹是用的什么办法？（课件）小螃蟹脱壳了，又长出一只钳子来了。（引导幼儿说出：小螃蟹的钳子断掉了会自己长出来）师：原来螃蟹脱壳后，断掉的钳子慢慢地再长出来，它又长出了一个小小的钳子。神奇吧?螃蟹除了大钳子断掉了会再生，还有什么断掉了会再生呢？（脚、眼睛）你知道还有那些小动物有再生的本领吗？（壁虎、蚯蚓、蜘蛛、海星等）师：动物世界真神奇！我们今天知道了我们的大钳子还有这么多本领呢，真

5、是厉害，妈妈也想来看看你们的大钳子能不能干，妈妈要请你们帮个忙：3、游戏：两人合作运食物师：妈妈找了许多好吃的东西，要请螃蟹宝宝用大钳子把这些好吃的运到家里来，请螃蟹弟弟每人找一个站在旁边，我说开始，螃蟹弟弟每个钳子夹一个食物运到家里去，螃蟹妹妹在家里帮着数。时间到了请螃蟹弟弟回到原来的地方，请螃蟹妹妹数一数运了多少食物。（可交换玩一次）4、结束活动：师：我的宝宝们真能干，运了这么多食物，你们的大钳子真厉害，我们一起来练练我们的螃蟹功庆祝一下，螃蟹功准备（中国功夫）带上我们的食物一起去分享吧！中班科学教案篇2活动目标：1、尝试用多种工具将黄豆从大米中分离出来。2、知道有洞眼的漏勺能很快地将黄豆

6、从大米中分离出来，是快捷、方便的工具。3、能运用记录表记录自己的猜测和实验结果，对探索活动感兴趣。4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备：黑板、纪录表，幼儿标记贴，五个澡盆，内放大米和黄豆，漏勺、勺子、筷子、夹子、小桶人手一份，透明杯子5个活动过程：1、以厨师阿姨遇到的问题导入活动，引起幼儿探索的兴趣师：厨师阿姨今天遇到了一个麻烦，她把黄豆和大米不小心混在了一起，谁来想一想办法，用什么方法可以帮阿姨将黄豆从大米里面分出来？（鼓励幼儿大胆设想和表达）2、幼儿根据工具进行猜测并进行记录师：今天，老师还给小朋友准备了一些工具，看

7、一看，都有些什么呀？（出示工具）请你猜一猜，这些工具中哪一种能最快、最方便地把黄豆从大米里面分出来呢？（鼓励幼儿大胆猜测、讲述）师：（出示记录表）你觉得那一种工具最快、最方便，就把自己的小标记贴到这种工具的下面。（幼儿记录自己的猜测）3、幼儿操作并记录实验结果师：究竟哪种工具又快、又方便呢？老师要请小朋友自己动手来试一试。注意每一种工具都要用一用，都用过了再找出最快、最方便的那一种，最后把你的小标记贴在记录表的小手这一行的工具下面。（幼儿操作教师指导，注意提醒幼儿每种工具都要尝试，最后再记录结果。重点观察、指导幼儿使用漏勺，探索用法）4、结合记录表集体讨论，发现漏勺能更多更快的将黄豆和大米分开

8、师：刚才，我们用了各种工具来分黄豆。试过以后，你觉得那一种工具最快、最方便？为什么漏勺能很快、地把黄豆分出来,而且看不见一粒米呢?谁来说一说，你是怎么使用漏勺的？（请个别幼儿上来演示、讲解漏勺的使用方法）师小结：原来，漏勺上有许多的洞眼，当我们用漏勺去盛米和黄豆时，米就会从洞眼中漏下去，勺子里只留下了黄豆。当漏勺中盛了米和黄豆时，我门只要用手轻轻地左右晃动，就能让漏勺中的米更多、更快地漏下来了。所以，漏勺是我们今天分黄豆最有用的工具。5、比赛：分黄豆师：下面，我们就来进行一场有趣的分黄豆比赛，男孩子一组，女孩子一组，用漏勺将剩下的黄豆和大米分开，看哪一组分得又快、又多！活动反思：幼儿园科学活动

9、的核心是“激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”，教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲，为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件，满足幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需要。中班科学教案篇3设计意图：这个学期，我们专门设置了一个玩具分享区，大多数是孩子们从家里带来的，有电动玩具、会响的玩具、发条玩具、塑料玩具、毛绒玩具玩具的种类五花八门，孩子们都沉浸在这玩具世界里。可玩终归是玩，得让孩子们对玩具有进一步的认识啊，为此，我特意设计了本次教学活动一一玩具总动员，旨在让孩子们认识玩具的特点，体验玩具带来的快乐！活动目标：1、幼儿知道玩具有不同的种类。2、学会电动玩具安装

10、电池的方法，体验自主探索的乐趣。3、让幼儿感受到和小伙伴一起探索的快乐。活动准备：1、各种电动玩具、塑料玩具、毛绒玩具、发条玩具等。2、不同型号的电池。活动过程：（一）观察操作教师引导：让孩子们在动手操作中自主发现各种玩具的不同玩法。1、师：今天，老师带来了好多玩具，请小朋友每人挑一个自己喜欢的玩具玩一玩。2、幼儿自由挑玩具玩，教师及时引导孩子说说玩具是怎么玩的？（二）讨论与交流教师引导：通过相互介绍，帮助孩子梳理经验，使孩子更加明确玩具的种类1、师：刚才你玩的是什么玩具？怎么玩的？（1）幼：我的玩具是有开关的，打开开关就可以玩了。师:为什么打开开关玩具就自己动起来了呢？幼：因为有电池。师：原

11、来新电池里存了许多电，玩具装上新电池后，我们打开开关就通电让玩具动起来了。还有谁的玩具也有开关，装了电池？小结：我们把这些有开关装了电池的玩具叫做电动玩具（出示字条电动玩具）（2）幼：我的玩具要拧一拧后它就会动了。师：为什么拧一拧它也会动呢？原来玩具里面装了发条。还有没有别的玩具不装电池也能让它动起来？小结：我们把这些里面装了发条，需要拧一拧、拉一拉、推一推的玩具叫做发条玩具（出示字条发条玩具）（三）幼儿探索价值分析：让幼儿实践操作，激发孩子探索欲望，使孩子自主探索发现装电池的正确方法。1、师：看，老师今天还带你来了一个电动玩具，让我也来玩玩看。（装了废旧电池，老师打开开关，玩具没有反应）咦？

12、打开开关了电动玩具怎么还不动呢？幼：电池没电啦，换个新电池。师：那该怎么换呢？2、出示各种型号的电池，比较各种电池的不同（颜色、大小、高低、粗细等）3、给电池排排队吧，你想怎么排？请个别幼儿尝试，说出排列方法从大到小或从粗到细、从高到矮。4、那老师的这个玩具需要换怎样大小的新电池呢？幼儿观察找出一样大小的电池。5、电池该怎么装进玩具肚子里呢？电池的两边一样吗？6、请两位幼儿一组，为电动玩具装电池。7、教师巡回指导，以儿歌的形式告诉幼儿装电池的方法：“胖胖小屁股，坐在弹簧上，圆圆小脑袋，带顶小帽子”8、交流各自是怎样装配电池的。9、小结：给电动玩具换新电池，首先要找到大小一样的新电池，安装的时候

13、注意电池方向要正确。（四）保护电动玩具价值分析：知道节约用电池，用完电池要回收，提高孩子的环保意识。1、电动玩具真好玩，我们应该怎样保护电动玩具？2、小结：如果电动玩具长时间不玩，应该把电池取出来，不然时间长了电池的电力会消失，电池用完后不能乱扔，要放到专门回收电池的回收点。活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行游戏的同时，感受到科学活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。中班科学教案篇4活动目标：1 .能感受冬天的主要特征。2 .喜欢冬天，不怕冷,积极参加各种活动。活

14、动准备：1记录表“拥抱冬爷爷，见幼儿用书。3 .以冬天为主题，与幼儿一起布置活动室，讲关于冬天的故事,加深幼儿对冬天的认识。4 .幼儿会玩打雪仗等体育游戏。活动过程：1 .寻找冬天.引导幼儿观察树、花、草的变化，感受风吹在身上的感觉，观察人们衣着的变化。讨论并提问：冬天到了，树木、草儿都怎么样了？树上叶子的颜色和数量发生了什么变化？路上行人穿的衣服有什么变化？2 .畅谈冬天。提问：你们喜欢冬天吗？为什么？引导幼儿发现冬季可爱的地方：下雪时，可以打雪仗、堆雪人，看冬天的雪景。雪能冻死害虫，保护庄稼等。欣赏故事太阳公公害臊了，鼓励幼儿在冬天里不怕冷，坚持参加体育锻炼。3 .享受冬天和幼儿一同玩打雪

15、仗，结冰等体育游戏。小结：冬天虽然冷，但却很有趣，我们不怕冬天，我们要拥抱冬天！活动延伸：1可在区角提供人们在冬季开展有趣活动的照片、图片、录象（溜冰、滑雪、冰雕等）。2.可以在幼儿园里，也可以和父母到附近的公园去寻找，并把自己的发现画在“拥抱冬爷爷”的记录表上。附）故事太阳公公害臊了早晨，我出去跑步。我看见路边的小树怕冷了，系上长围脖；路上跑着的汽车怕冷了，带着大口罩；河里的小鱼怕冷了，在河面安上大玻璃；太阳公公也怕冷了，这么晚还不出被窝！我向着东方，一边跑，一边叫：“太阳公公睡懒觉，害臊不害臊！”我喊着喊着，太阳公公从地平线上出来了。先是一个红红的头顶，后来是一张红彤彤的圆脸，红极了，红极了。呦，太阳公公比我起得晚，它害臊了呀！我跑得更带劲了，两只脚迈着轻快的步子，就像打鼓点。我高兴的喊着：“太阳公公害臊了，太阳公公害臊了”