中小学校岗位安全工作流程化管理实施方案.docx
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1、中小学校岗位安全工作流程化管理实施方案近年来,由于各级领导的重视和社会关注度的提高,学校安全工作已经成为一项十分重要并且管理水平不断提高的工作。各级领导提出了把安全工作管理程序化、制度化的要求,为更加规范学校安全工作提出了新的工作思路。这是提高效率、明确责任、加强师生安全保障的新举措。为此,学校领导专门研究讨论了如何按照上级要求,更加有序、有效的做好工作,根据我校具体情况,制定了关于实现学校安全工作流程化的实施意见,主要内容如下:一、学校安全工作流程学校安全工作的指导思想是:预防为主,防消结合,谁主管谁负责。实现安全工作由检查一反馈一整改一监督一验收五个过程,从而达到早发现隐患、及时解决、保障
2、安全的目的。根据上级主管部门关于学校安全工作流程化管理的要求,我校流程化管理的原则是:学校各职能部门、教师及相关岗位的工作人员,按照每天工作的时间顺序和流程要求,完成工作所涉及的安全措施、安全检查和安全防范工作,及时消除隐患,从而保证学校安全。(一)检查学校值勤领导及安全管理干部每日对学校进行全方位的安全巡查,值班干部值班时发现的安全问题以及值班人员在值勤、夜巡时发现的安全问题,以及每月学校安全领导小组巡查发现的安全问题,由后勤服务保障中心负责汇总归纳,并根据要求制定出整改意见和整改目标。(二)反馈对于在各种检查中发现的安全问题要在1小时内报到后勤服务保障中心,遇特别危险时,直接打电话报告,同
3、时采取措施防止出现事故。由后勤服务保障中心迅速向存在问题的部门或处室负责人进行反馈,指明其存在的问题。能够解决的要求相关部门马上解决,不能解决的由后勤服务保障中心进行协调解决。反馈要及时、准确、完整。(三)整改整改由存在问题的部门或处室负责。学生安全教育、值班人员管理等由教育处负责。学校环境、食品卫生、食堂安全管理设施建设,水电管理,安全设施检查等由后勤服务保障中心负责。学生课堂安全、实验室、电教设备、实验人员管理等由教师发展中心负责。对于出现的问题,各司其职,协调解决。(四)监督监督是由学校后勤服务保障中心根据出现的安全问题,制定整改措施和整改要求,对有关部门的落实整改的情况进行监督。在整改
4、质量、时间上进行有效督促,协调解决在整改过程中的问题,落实整改要求。(五)验收整改工作完成后,一般整改由后勤服务保障中心负责检验整改效果,重大整改由分管领导进行检查,听取整改情况,检查整改效果。对于不能按照要求整改的部门,进行责任追究。二、职能部门、教师安全工作流程职能部门实行安全工作流程化,有益于实现全员参与安全管理,规范安全工作。结合我校实际逐步实施安全规范管理。(一)实验课1实验室教师严格按实验要求配制药品,准备仪器,强酸、强碱等有腐蚀性的药品,不得超过试剂瓶的三分之一。要根据本次实验的特点准备相关的应急物品。实验前检查电源安全。2 .学生整队在任课教师带领下有秩序进入实验室,并在指定座
5、位就坐,保持安静,严禁喧哗。实验仪器、药品未经任课教师同意不得动用。3 .任课教师检查学生人数,交代本次实验注意事项。实验中严格遵守操作规程,实验时如发生异常现象或仪器损坏等情况,应立即停止实验并及时报告老师。4 .实验中的废渣、废液要倒入指定的容器内,不得将含酸、含碱等有害物质倒入下水道。5 .实验完毕后,切断电源,关闭水源,将仪器、药品摆放整齐,经老师检查后方可离开。6 .实验老师负责关窗、关门,完成最后的工作。(二)任课教师1 .上班时,认真检查办公物品是否完好,并进行卫生整理。2 .坚持课前点名制度,每堂课前清点学生人数。如有缺课学生要落实原因,正确处理。3 .教学期间如遇到突发情况,
6、要冷静处理,要保护好学生的安全,并及时报告学部,由学部向学校报告。4 .上班期间,办公室负责人一定认真检查办公室内安全状况,检查门窗是否关好,照明是否有异常。5 .教师个人办公用微机使用要严格按照相关规定执行。长时间离开或者不用微机时一定要关机,下班前一定要检查微机是否关闭,并切断插排电源,确保用电安全。6 .遵守工作纪律,提高安全意识,教师不要将个人贵重物品存放在办公室内。7 .每天下班前最后一位离开的老师负责检查水、电、门、窗安全,确保没有问题后方可锁门离开。(三)体育教师1课前通过班主任了解学生的身体健康状况,预防在前。8 .认真检查教学所用器械、设施是否完好、安全。9 .安排充分准备活
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