七年级上册《道德与法治》期末知识点复习提纲（实用必备！）.docx

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1、七年级上册道德与法治期末知识点复习提纲第一单元成长的节拍本单元的大概念有如下内容：1 .中学时代给我们带来的成长与变化2 .编织少年梦想，努力就有改变3 .学习伴随成长，学习点亮生命4 .认识自己，做更好的自己本单元的重点知识如下分类:重点(必背);次重点,理解问题用双线表示第一课中学时代1-1中学序曲1、中学时代的意义?P4(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一牛.奠定重要基础。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。2、中学生活给我们带来了怎样的变化？P5-7(1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑

2、战；(2)中学生活为我们提供了发展白我的多种机会；(3)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激胁着我们不断实现白我超越；(4)在新的环境中，我们有机会改变那些不够完美的形象，重:新塑造一个“我”。3、面对中学生活，我们应该怎么做？P8珍视下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。1-2少年有梦1、梦想的意义？P9（1）不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。（2）人类有了梦想，才能不断地进步和发展。2、如何编制少年梦想？P9（1）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（2）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。3、怎样努力实现梦想？PHP12（1）少年有梦，

3、不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。（2）努力，需要立志。（3）努力，需要坚持。（4）努力，需要方法。第二课学习新天地2-1学习伴成长1、如何正确认识学习？P15-17（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。（2）学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握，而目表现为探究、发现、体验和感悟。（3）学习需要自觉、主动的态度。(4)学习伴随着我们的成长。(5)学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。2、学习的意义P18-19(1)学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。(2)学习点亮我们心中的

4、明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。2-2体味学习1、为什么说学习是苦乐交织的？P20-21(如何体味学习中的苦与乐)(1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，白已解决某个问题时，学习中找到忐趣相投的同伴时，发现白己的潜能时，我们都可以体会到学习带来的快乐。(2)学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。(3)学习过程给我们带来的美妙享受。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发白内心的愉悦让我们体验到学习的美好。2、如何学会学习？P22-24(1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。(2)

5、学会学习，需要掌握科学的学习方法。(3)学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。如：合作学习、探究式学习。第三课发现自己3-1认识自己1、正确认识白已的重要性？P27(1)正确认识自己，可以促进自我发展。（2）止确认识白一，可以促进与他人的交往。2、从哪些角度认识白己？P28我们可以从牛.理（身体特征和生理状况）、心理（个性心理特征）、社会（在群体中的关系）等方面来认识自己。3、认识自己的途径及意义？P29（1）我们可以通过自我评价来认识自己。能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不白里；能那助我们调节和控制白己的行为。（2）他人评价是我们认识白己的一面镜子。他人评价有助于我们

6、形成对白已更为客观、完整、清晰的认识。4、正确对待他人的态度与评价？P30（1）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。（2）用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。3-2做更好的自己1、怎样接纳白12P33（1）接纳白己，需要接纳白口的全部。接纳白己的优缺点，接纳白己的性格身材相貌；接纳白己的过去和现在。（2）接纳白己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。2、怎样欣赏白己？P33-34（1）欣赏白己的独特，欣赏白的优点，欣赏白已的努力，欣赏白为他人的奉献。（2）欣赏白己，不是骄傲白大，也不是目中无人。（3）善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰

7、富的我。3、怎样做更好的自己？P34-36（1）做更好的自己，就要扬长避短。（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。4、怎样激发潜能？P35（1）通过珍视白己的兴趣爱好，专注白己喜爱的领域。（2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对白己的需要。（3）通过积极合作，与他人共同完成任务我们就可以更好地激发白己的潜能。第二单元友谊的天空本单元的大概念有如下内容：1 .理解友谊，让友谊之树常青2 .慎交网友，打开交友新时空第四课友谊与成长同行4-1和朋友

8、在一起1、随着年龄的增长，交友的范围和深度有什么变化？P40（1）白的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。（2）白己的朋友圈比以前变小了，但.是交往更加深入，朋友关系更加密切。2、友谊的重要性？P41（I）我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。（3）丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。3、与什么样的人交朋友是有益的？P43与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。要乐交净友，不交损友。4-2深深浅浅话友谊1、友谊的特质？P44-46（1）友谊是一种亲密的关系。（2）友谊是

9、平等的、双向的。（3）友谊是一种心灵的相遇。2、友谊的澄清？P46P48（1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地位朋友做任何事第五课交友的智慧5-1让友谊之树常青1、怎样建立友谊？P49-50（1）建立友谊，需要开放自己；（2）建立友谊，需要持续的行动。（3）建立友谊需要方法。2、应该怎样呵护友谊？P51-53（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。（3）呵护友谊,需要学会正确处理冲突。（4）呵护友谊，需要学会正确

10、对待交友中受到的伤害。5-2网上交友新时空1、网上交往的影响？P55（1）我们在网上搜集学习资料，杳找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。（积极影响）（2）超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。（积极影响）（3）互联网开启了通往世界的又一个窗口，但.是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。（消极影响）2、网络上交往的特点？P55网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。3、如何慎重结交网友？P56-57（1）网上交往，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；（2）虚拟世界的交往带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识；（3）将网上的朋友转

11、化为现实中的朋友，需要慎重。4、网上交往，应具有哪些自我保护意识？P56对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密;遇到问题时，要学会求助。5、网上交往与现实交往的不同？P58（1）虚拟的交往难以触摸到牛.活的真实。（2）我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实向贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。第三单元师长情谊本单元的大概念有如下内容：1 .亲近老师，建立亦师亦友的师生关系2 .孝敬父母长辈，构建和谐家庭第六课师生之间6.1 走进老师1对教师提出了更高的要求？教师耍努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

12、2.老师不同风格产生的原因？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。3、如何看待不同风格的老师？（1）我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的不同可以让我们走近老师,更深入地了解老师。6.2 师生交往1、如何促进教学和长？面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源;与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。2

13、、如何正确对待老师的批评和表扬？学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。（2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。3、师生交往的良好状态是怎样的？亦师亦友的关系含义：学生乐于学习,老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。4、怎样建立良好的师生关系？（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师,是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的道德修养。（2）在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师

14、成为朋友。（3）学会正确处理师生交往中发生的矛盾和冲突。5、老师的作用？老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师。第七课亲情之爱7.1家的意味1.什么是家庭?般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家有什么重要性？家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家是我们心灵的港湾。亲情,激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠。3.为什么孝亲敬长?怎么样孝亲敬长？原因:孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。做法:孝敬双亲长辈,

15、从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心，做到尊敬、倾听、感恩。7.2爱在家人间1 .为什么会出现爱的碰撞?(1)进入初中的我们意识到白己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多F涉我们的生活;另一方面,有时我们又期望得到更多的关注和呵护。(2)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验。(3)作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大对问题的理解、感受等方面必然存在差异。2 .怎样化解爱的冲突？(1)有效地化解冲突,既需要父母做出榜样,也需耍我们白己努力。(2)爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。如果与父母发生冲突,我们耍选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。(3)作为子女，我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。