【《S幼儿园体育活动开展现状、存在的问题与优化建议》11000字（论文）】.docx

《【《S幼儿园体育活动开展现状、存在的问题与优化建议》11000字（论文）】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【《S幼儿园体育活动开展现状、存在的问题与优化建议》11000字（论文）】.docx（15页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、S幼儿园体育活动开展现状、存在的问题与完善对策研究-引言2（-）幼儿园幼儿体育活动的含义2（二）幼儿园幼儿体育活动的意义2二、第二职工幼儿园幼儿体育活动开展的现状2（-）第二幼儿园幼儿体育活动开展的概况2（二）第二幼儿园幼儿体育活动开展的成绩7三、第二职工幼儿园体育活动存在的问题7（-）幼儿园专业体育教师奇缺、兼职比例过高7（二）幼儿园体育活动目标制定存在缺陷8（三）幼儿园体育活动场地、器材不能满足需要9（四）幼儿园体育活动时间安排存在矛盾9四、第二职工幼儿园体育活动存在的问题原因分析10（-）幼儿园重视不够、体育专业人才引进不足10（二）认识不高、体育活动目标制的观念存在偏差10（三）主管部

2、门重视不够、幼儿园资金短缺、投资乏力11（四）相关人员责任性不强、时间安排太过草率11五、第二职工幼儿园体育活动存在的问题之对策12（-）引进、培训双管齐下、力争满足体育活动需要12（二）着眼当前、放眼长远、以正确观念科学制定活动目标12（三）加大经费投入、完善幼儿园体育活动场地和器材13（四）加强责任性、从实际出发、合理安排体育活动时间14参考文献15体育是幼儿园重要的学习内容。它不仅有利于幼儿身体健康，也有利于幼儿全面发展创造条件，没有身体好就可能影响其他学习内容的学习，因此,从幼儿园起，就应该从小抓起体育教育。很多的时候我们的幼儿园比较注重培养和提高幼儿的知识和技能,却可能忽视了对幼儿身

3、体素质培养教育,忽视了对幼儿进行体育教育和游戏开展。由于幼儿在其成长过程中不仅仅要学习知识，更重要的是要开展体育教育、包括体育游戏。而体育教育和体育游戏是幼儿最喜爱、最受幼儿青睐和喜爱的学习项目。在这种体育游戏中,幼儿的认识和能力都得到了发展。在开展体育游戏中,幼儿的认知能力获得发展,思维能力也得到提高。因此，针对幼儿园实施体育教育和体育游戏，可促进幼儿全面发展。本文主要通过探讨佛山第二幼儿园体育活动存在的问题，并对问题和现状进行分析，看到了不足，了解了问题，在分析的基础上提出了相应的对策与建议，这对于关心和支持幼儿园关于体育活动开展和交流体会具有积极意义。关键词：幼儿园；体育活动；开展现状；

4、问题；原因；对策-引言(-)幼儿园幼儿体育活动的含义以儿童身体活动为手段，促进儿童身体发育，增强儿童体质的教育活动，因此，从广义上讲，在幼儿园一天当中所有与体育有关的活动都可以称为幼儿园体育活动，包括课间操、运动会、体育比赛和散步。本文探讨的是一个广泛的概念。(二)幼儿园幼儿体育活动的意义第一，有利于幼儿增强体质，幼儿的身心发展水平将在体育活动的过程中得到有效的提高；幼儿参加各种体育活动，促进儿童神经系统发育,儿童头脑灵活，开发大脑的创造潜力，培养儿童的创造性思维，为智力的发展奠定良好的物质基础，有利于智力提高。第二，有利于培养幼儿养成不畏困难，坚持不懈的良好品质，无论幼儿遇到什么困难和障碍，

5、教师都将积极引导幼儿找到克服这些困难和障碍的方法，去战胜困难；第三，有助于幼儿树立良好的自信心，塑造乐观向上，笑对生活的美好品质，用积极乐观的心态快乐成长；幼儿应经常参加体育活动可以在和谐、平等、友爱的活动环境中感受到集体温暖，帮助其养成优秀的生活习惯，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。第四，开展幼儿园体育活动有利于促进儿童的团结合作，培养他们的人际交往能力,幼儿也会变得活泼，乐于交朋友。幼儿经常参加各种体育活动，培养热爱祖国和为人民服务的情感和意识;培养高度的组织性和自觉地纪津性;培养团结友爱、互相合作和集体主义精神。二、第二职工幼儿园幼儿体育活动开展的现状(-)第二职工幼儿园幼儿体育活动开

6、展的概况1该幼儿园有一支开展体育活动的教师队伍佛山第二职工幼儿园有一支开展体育活动的教师队伍，他们热爱体育活动的开展，是该幼儿园体育活动开展的组织者、引导者、教育者。他们是一支具有较高文化的教师队伍，下面的统计表从侧面反映了该队伍的文化素质。见下表：表1佛山第二职工幼儿园幼儿教师队伍学历状况统计表(数量：人)内容选项人数(A)比例研究生及以上00%学历本科410.53%大专2463.16%中专1026.31%合计38100%通过表1,可以看出佛山第二职工幼儿园幼儿园教师队伍其学历在大专以上的达到了大多数的73.69%,其他学历也都是中专，这说明佛山第二职工幼儿园幼儿教师的学历层次较为一般，但是

7、没有具有体育专业方面的老师，老师的教学能力和知识的专业度一定程度上影响了该幼儿园体育活动的提升，无法满足幼儿园体育教育和体育活动的发展。2.佛山第二职工幼儿园体育活动场地和器材现状佛山第二职工幼儿园幼儿园场体育活动场地和器材设施是确保体育活动正常开展的首要条件，直接影响幼儿体育活动的效果。该幼儿园体育活动场地以塑胶、水泥地和沙坑等为主，活动场地面积不到60平米。面积虽然不大，但基本上可以满足该幼儿园相应的体育活动开展需要。当然，与条件好的幼儿园相比，从发展眼光看，佛山第二职工幼儿园体育场地配套设施还不完善，这在一定程度上制约了幼儿园组织开展体育活动。该幼儿园体育活动器材种类、数量较多，基本上满

8、足了体育活动开展的需要。该幼儿园体育活动的器材主要有皮球、沙包、呼啦圈等等，而体操类器械相对较少，虽然少数幼儿园里有体操类相关的器械，但是幼儿参与相关的身体锻炼却比较少，主要以游戏、滑梯为主。但通过观察我们发现幼儿园器械的种类相对较少，数量不足且分布不均衡，无法满足所有幼儿园体育活动的正常开展，且幼儿园体育活动器材有限，幼儿园体育活动的场地和器材都有着不同程度的损坏，并且没有得到相应的维护。(1)幼儿园体育活动目标制定以增强幼儿身体素质和提高幼儿安全保护意识为主表2教师制定幼儿园体育活动目标情况(频次：人次)问题选项人次比例排序培养幼儿参加体1847.36%5育活动的兴趣增强幼儿体育知识技能增

9、强幼儿身体素2360.53%3体育活动目标质提高幼儿安全保3489.47%1护意识提高对环境适应3386.84%2能力2155.26%4其他25.26%6根据表2,调查结果显示被调查的幼儿园幼儿教师在制定幼儿体育活动目标是比较注重增强幼儿体质，有34人，占89.47%,人数最多，所占的比例也最大，提高幼儿体质可以促进幼儿正常生长发育，也起到改善幼儿身体器官状况的作用，使得幼儿在体育活动中熟练掌握走、跑、跳、钻爬、攀爬、投掷、拍球等基本体育动作；要着重强调幼儿的安全意识教育，这个目标在第二位，占总数的86.84%,幼儿活动时存在一定的危险性,在参加体育活动的过程中，这也是许多家长担心和阻碍幼儿积

10、极参与体育活动的影响因素，现实却是一些幼儿体育活动虽然极具挑战性，但是往往又最容易激起幼儿的好奇心和探索欲望，此时就需要教师教会幼儿怎样应对危险、如何自我保护，做好保护措施，并教导幼儿在其他体育活动和生活中培养锻炼自我保护意识；排在第三和第四位的分别是增强幼儿体育知识技能和提高幼儿对环境适应能力；培养幼儿参加体育活动兴趣的目标占47.36%,位居第五。(2)幼儿园体育活动以体育游戏活动为主，轻器械活动较少表3教师选择幼儿园体育活动项目情况(频次：人次)问题选项人次比例排序幼儿体育游戏活动3284.21%1体育活动项目幼儿轻器械活动1231.57%6幼儿基本动作练习2668.42%3球类练习28

11、74.13%2队列队形练习2052.63%4幼儿基本体操练习184736%5其他12.63%7根据表3,调查数据显示被调查的幼儿园幼儿教师在选择幼儿体育活动项目时，选择幼儿体育游戏的人数排第一位，占总数的84.21%,幼儿园中，幼儿体育活动的开展主要以体育游戏为主，跟小学开展的小学体育课程所不同，在活动过程中，以引导培养幼儿积极主动参与活动为主。参与体育游戏当中的孩子，体验运动的乐趣并掌握体育技能，所以在幼儿体育活动开展过程中，幼儿体育活动逐渐向“游戏化”转变。球类练习、幼儿基本动作练习排在第二、第三，分别占总数的74.13%和68.42%,这是幼儿园内幼儿体育活动的基础内容，意在增长幼儿的体

12、育知识同时提高幼儿身体素质。此外，选择队列队形练习和幼儿基本体操练习的人数排在第四和第五，分别占总的52.63%和47.36%,队列队形练习是以增强幼儿的集体主义意识和自律意识，培养幼儿行为习惯为目的的。而选择幼儿轻器械活动仅占总人数的31.57%,由于受到器材数量和种类的限制，大部分幼儿教师在选择体育活动项目时会避开轻器械活动。同时在调查中，发现幼儿园的早操训练每天都会进行，根据不同年龄和不同班级的划分进行早操活动，而且早操动作难度较低，几乎所有幼儿都可以主动跟随音乐节奏进行早操活动。体育集中教学活动是主要的体育活动形式，体育集中教学活动很少进行专门的体操练习。表4教师开展幼儿园体育活动时间

13、现状（数量：人）问题选项人数（人）比例是38100%每天开展体育活动否00%合计38100%10-20分钟2052.63%单次体育活动开展持续时间20-30分钟1128.95%30-40分钟513.16%其他25.26%合计38100%2小时以内615.79%日体育活动总时长2小时以上3284.21%合计38100%每天开展户外体育活是38100%动否00%合计38100%10-20分钟25.26%单次户外体育活动持2030分钟3078.95%续时间30-40分钟513.16%其他12.63%合计38100%根据表4的调查结果显示，调查的38名幼儿教师中，被调查的所有教师坚持每天开展体育活动，

14、每天开展体育活动的教师有38名，占100%。幼儿园幼儿园超半数教师单次体育活动开展持续时间控制在10-20分钟，有20个，占52.63%;有一部分教师开展单次体育活动持续时间在20-30分钟，有11个，占28.95%;有少数教师开展单次体育活动时间为30-40分钟，有5个，占13.16%。被调查的大多数教师组织开展每日体育活动总时长均在2小时以上，每日体育活动总时长在2小时以上的教师有32个，占84.21%,有6名，占15.79%的教师每日体育活动总时长在2小时以内。被调查的所有教师坚持每天都开展户外体育活动，每天都开展户外体育活动的教师有38名，占100%。幼儿园大多数教师组织单次体育活动开展持续时间控制在20-30分钟，有30名，占78.95%;有一部分教师单次体育活动持续时间在30-40分钟，有5个，占13.16%;有极少数教师单次体育活动时间为10-20分钟，有2名，占5.26%。（二）第二幼儿园幼儿体育活动开展的成绩佛山第二职工幼儿园开展体育活动和游戏取得了较好的成绩佛山第二职工幼儿园为幼儿创造良好的活动场地，在操场搭建集钻，爬跨，平衡等动作为一体的“勇者之路”。操场和器材室拥有轮胎，塑料管，幼儿沙包。跳绳。废旧瓶子等多样化的体育器材，渗透幼儿的生活，帮助幼儿自主参与运动，体验运动的乐趣。在体育活动的大区域，根据幼儿的兴趣，配备钻爬区域，跑跳区域，平衡区域，透支区域，