《表情丰富的脸》教学反思.docx

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表情丰富的脸教学反思本次执教的是五年级上美术课表情丰富的脸上，收获颇丰,现将反思如下：本课旨在引导学生通过观察、对比人类脸部丰富表情下的五官特征，以及对文学中文字描述表情的理解、感受，最后用绘画的美术形式表现特有的人物表情，使人物形象更加生动活泼，由于立足于文字的演绎和表情之间的联系，丰富了学生的想象，拓宽了创作思路。我用学生代表表演表情的游戏导入，一下子就抓住了孩子们的好奇心，大家都带着极大的兴趣和热情投入到这节课上来，上好这节课就有了一个良好的开端。随着课件的展开，教学环节的步步深入，学生在老师的引领下，通过对不同表情图片的欣赏和对比，感受老师和同学对表情的演绎，都能用恰当的词语形容总结出不同表情下的五官特征，还懂得表情的丰富和人物的内心情感变化、五官紧密相连。在这样的氛围中，当学生被形态各异的表情深深吸引住时，当老师将抓拍的学生表情照片投屏到屏幕上时，学生的学习兴趣被激活了，调动了学生的积极性，促进学生主动学习、尽情发挥、大胆绘制，呈现最佳学习状态。对比以往这节课用顺口溜式的教学方法机械传授有了很大的改变。这节课的遗憾在于，让学生感受祖国文字魅力的方法还很浅显，如果课上有充裕的时间还可以深入，另外在教学过程中，由于时间把握得不是很到位，欣赏表演部分时间太长，以至于学生创作的时间太短，所以在课堂上，发现有的学生没能完成作业。