《瑶族舞曲》教学设计及反思.docx

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瑶族舞曲教学设计及反思教学过程：一、引入教学：长鼓导入，师敲击长鼓的节奏。学生模仿，并挑战鼓王。生用此节奏为乐曲第一主旋律伴奏课件展示：瑶族舞曲二、新课教学1、演唱主题音乐。学生跟音乐演唱瑶家夜歌鼓王，为乐曲主题旋律伴奏。学生与老师共同演唱。2、欣赏民族管弦乐曲瑶族舞曲。问：（1）刚才演唱的主题旋律你熟悉吗？一共出现了几次听完乐曲有什么感受？分别是谁在舞蹈？学生回答提出的问题。师总结，并用一组图片表示这一段。听下一主题旋律。学生拍击节奏欣赏乐曲B段问：这一段是几拍的？这一段又是谁在舞蹈？老师教学生瑶族长鼓舞动作，把动作加入到乐曲B段。欣赏乐曲最后一段问：与哪一段的旋律相似？教师总结：瑶族舞曲全曲分为三部分，属于带引子的复三部曲式。ABA四.拓展观看视频瑶族舞曲五.教师总结教学反思：反思这一堂音乐课，有成功的地方，也有一些不足的地方，这是一首欣赏乐曲，乐曲篇幅比较大，在分段的时候一定要非常清晰，让学生对每一段都有自己的理解与认识。在处理乐曲B段的时候，在舞蹈的编排上，我没有注重位置的变化，导致学生对自己跳哪一段不是很清晰。在乐曲欣赏的时候，我应该提前做好铺垫。在座位上，我也疏忽了，导致B段的展示不是很完美。我将在以后的教学中继续努力，虽然课堂教学也是一门遗憾的艺术，但是我希望遗憾可以减少到最少。