《7的乘法口诀》教学设计及教学反思.docx
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1、7的乘法口诀教学设计及教学反思教学内容:7的乘法口诀,教材第70、71o教学目标:1使学生进一步理解乘法得意义,在理解乘法口诀得基础上,自编7的乘法口诀,并熟记口诀。2 .正确地运用口诀进行计算,并能解决相应的简单实际问题。3 .培养学生的推理能力。教学重点:编制并记忆7的乘法口诀。教学难点:熟记口诀正确运用口诀解决实际问题。教学过程:一、复习-6的乘法口诀谈话:小朋友们,之前我们已经学习过的1-6的乘法口诀。还记得么?看卡片,请你说出卡片中乘法算式的得数和所用的乘法口诀出示:1X6二口诀:指名学生口答。创设情境1、出示小船(1)提问:仔细看,摆1只小船用了几个啊?出示表格:小船只数12345
2、67的个数7指出:摆1只小船用了7个4,也就是1个7。(2)提问:摆2只这样的小船要用几个呢?怎么想的?摆3只呢?(3)提问:那摆4只、5只、6只、7只呢?请小朋友们拿出作业纸,填写表格。汇报结果(4)谈话:今天出现的数都和几有关啊?对,就是快乐的数字7,今天我们就来学习7的乘法口诀。(板书:7的乘法口诀)三、自主学习,探究新知1、出示学习目标(1)尝试自主编制7的乘法口诀。(2)能熟记7的乘法口诀。(3)会运用口诀进行计算并解决简单实际问题。2、记口诀口诀编出来了,还有一件比口诀更难的事情就是记口诀。问:想一想,用什么方法能很快记住这些口诀?这些口诀有什么规律?总结7的乘法口诀规律(2)你认
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