《我的心儿怦怦跳》教学反思.docx
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我的心儿怦怦跳教学反思本次执教四年级上册习作,认真准备一节习作课,收获颇多。教在学设计上,我受吴勇特级教师的启发,围绕精准知识设计了教学。我将本节课目标定为以身体和心理变化为知识点,让孩子们在写作时,能够将过程中的感受写清楚。同时,设计心跳图,以事情发展顺序,帮助孩子们能依次理清写作顺序。课堂上,我发现,孩子们预习不够充分,对于一些词语掌握不够充分,在讲故事时,想努力用上词语,但是却没有准确明白一些词语的意思,因此,词语积累运用超出了孩子范围,教学设计不合理。孩子对于心儿怦怦跳这件事有太多的素材,但我没有打开孩子的话匣,绘本放在前面禁锢了孩子的思维,应将联系生活部分,置于前,再利用绘本示范教学。两次磨课,让我感受到孩子们在能说出来,但是写不出来的困难。于是在课堂中,我认为要预留多一点时间让孩子进行写作。但在正式上课时,我发现我的情绪因一位孩子的回答而扰乱了思绪。整堂课,处于紧张之中,孩子们也难以放开,影响了教学效果。未来的习作课,我希望自己能够再沉下心来,参考理论书籍,多学习相关教学知识,并能够认真思考他人给的建议,适当运用,不能人云亦云。
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