“用好教材这个例子”系列活动（6）如何抒发对小动物的情感.docx

《“用好教材这个例子”系列活动（6）如何抒发对小动物的情感.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“用好教材这个例子”系列活动（6）如何抒发对小动物的情感.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、【68期】用好教材这个例子系列活动（6）如何抒发对小动物的情感亲爱的朋友，记得点击上方“蓝字”关注哟语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。叶圣陶统编教材携着经典篇章，循着时代节奏，盛装出现在我们每个师生面前。它主题明晰，目标明确，将语文要素和单元主题精妙融合，以发展学生语文素养为方向，环环相扣、螺旋上升，为学习语文提供了优质平台。如何用好教材这个例子，结合自身教学实践，工作室成员做了一些探讨。我们以“用好教材这个例子”系列活动为契机，再次走进教材，分享自己的些许心得。或浅谈、或感悟、或经验，深深浅浅，各有不同。如何抒发对小动物的情感文I赵东芳同学们都喜

2、爱小动物，愿意亲近动物，对动物有着割舍不去的情感。在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情表达出来。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。对小动物的这种情感如何表达出来呢？让我们一起跟着课本去学习吧！第一招外形描写融情感提到描写小动物，会很自然地想到描写动物的外形。外形描写中往往蕴涵着对小动物的情感，能从字里行间感受到作者对小动物的喜爱之情。我们来看课文中的例子：四年级下册13课阅读链接:它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白，一半黑，两颗小灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然

3、地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。选自周而复猫作家周而复写猫，生动细致地描写了小猫可爱的外形，以及动作、神态的特别之处，一个好看、可爱的猫跃然纸上，直接表达了作者对猫的喜爱之情。三年级下册第2课燕子一身乌黑光亮的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。作者抓住了羽毛、翅膀、尾巴的主要特征，用类似速写的手法，寥寥几笔就勾画出了燕子的外形特点，自然地流露出对小燕子的喜爱之情。第二招巧用修辞添生趣好的内容，美的情感总要通过一定的手段、运用一定的形式来表现。抒发对动物的情感，我们同样可以借用比喻、拟人等修辞手法在

4、行文中恰当运用，使感情表达更具感人的魅力。我们一起来品析课文中的语言：四年级下册13课猫它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上印几朵小梅花。这段话运用比喻的修辞手法把猫的脚印亲切地称作小梅花，作者的爱猫之心得到了更加淋漓的展现，使文章充满了轻松愉悦的意味，让读者也深受感染。四年级下册13课猫妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，他们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。作者采用了拟人手法，把猫当成了任性可爱的孩子，像在夸自己家可爱的小

5、宝宝那样，充满了怜爱！第三招明贬实褒表爱意明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还能恰当地表达出对动物的喜爱之情，更有亲昵的味道。这是一种特殊的表达方式，表面上好像不喜欢，字里行间却藏着深深的爱。让我们跟随大作家一起感悟这种写法的妙处：四年级下册13课猫猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。作者运用了明贬实褒的表达方式，说“猫的性格实在有些古怪”，却又如数家珍般地描述了它种种惹人喜爱的举止情态。这样不仅使句子富有幽默感，还显示出对猫的亲昵，让人仿佛

6、置身于作者家中，听着他介绍着自己的一位亲密的家人，不知不觉受到了情绪的感染，猫的“古怪”如在眼前，活灵活现。四年级下册15课白鹅因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲到篱边窥伺。因此鹅吃饭的时候，非一个人侍候不可，真是架子十足！作者声声管白鹅叫做“鹅老爷”，说它“架子十足”，这种明贬实褒的写法，洋溢着他对白鹅深深的爱。四年级下册15课阅读链接有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。表面上看作者很生气，实际上作者的无可奈何中同样渗透了对鹅的满心的喜爱。第四招欲

7、扬先抑情更深写动物的文章中采用欲扬先抑的写法，前后形成鲜明的对比，表达的感情更加强烈，使文章精彩，给读者留下深刻的印象。我们来看课文中的例子：四年级下册14课母鸡我一向讨厌母鸡它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢讨厌母鸡了。文章就是通过这种欲扬先抑的手法，前半部分写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面叫声难听、欺软怕硬、居功自傲，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡，后半部分则描写了一位负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡，塑造出一位伟大的母亲，作者的情感由“讨厌”到“不敢讨厌”，欲扬先抑，形成了鲜明的对比，表达了对伟大的母爱的歌颂。表达感情的方法多种多样，外形融情感-巧用修辞-明贬实褒-欲扬先抑，写法灵活，不拘一格。我们写作文时，要融情于物，将情感渗透在叙述、描写的字里行间，使读者受到感染，引起共鸣。同学们，你们学会了吗？拿起笔来试一试吧！