小学生课题研究综合实践活动项目《神奇的影子》模板.docx
《小学生课题研究综合实践活动项目《神奇的影子》模板.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学生课题研究综合实践活动项目《神奇的影子》模板.docx(8页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、一、活动情况活动普展时 开始时间2021年3月1日完成时间2021年8月30日活动简介(限300字以内)体验踩影子游戏、手影游戏的乐趣,创作、交流简单的手影游戏、故事、舞蹈,初步体验科学探究的乐趣。初步了解影子产生的原因,获取一些简单的关于阳光的知识。和小组伙伴们一起做有趣的造影游戏,知道影子的变化和光与物体的位置变化有关系,同时进一步了解生活和科学的密切关系。养成学生爱观察、好提问的良好学习习惯,通过小组配合,形成互帮互助的良好品格。活动过程:第一阶段:主题的确立、布置准备,讨论确定本次活动的几个板快,引导学生对周围环境(光)进行观察,搜索相关信息,引起他们对光和影子问题的关注,了解期中的道
2、理以及阳光和生活生产的密切关系等几个方面去考虑确定小组活动主题。学生活动:(1)讨论在生活的各方面我们遇到了那些与光有关的事。(2)根据自己感兴趣的方面准备活动分组(定出小组成员组长 参与的活动 参与的方法成员分工等)。(3)在老师的指导下设计活动方案。教师指导重点:第一阶段:(1)引导学生了解有关光和影子、生活生产的联系。(2)实践调查。(通过师长咨询或者自己观察思考,了解光和影子和关系。)第二阶段:资料的收集,实践活动展开。学生主要是通过查找书籍、网络、家庭生活中获取关于光和影子的信息,然后去创造条件去实践探索问题。以小组为单位,进行调查实践,记录有关数据和照片,存在问题等。小组成员共同整
3、理,进一步加工、整合材料,合成小组交流文稿,确定发言人,准备上课交流。第三阶段:成果展示活动总结。(1)汇总学生收集的相关资料和具体数据,整理并归纳重点内容。(2)把前面的多种活动方式的收获以资料呈现或手抄报的形式展示,并交流活动中的心得体会。(3)用具体文字资料和事例、图片等方式展示本次实践课所学知识。-1 -某小学学生实践活动神奇的影子活动方案一、指导思想为全面贯彻党的教育方针,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,深入推进基础教育课程改革,落实教育部中小学综合实践活动课程指导纲要(教材(2017) 4号)相关文件。综合实践活动课程是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程,
4、与学科课程并列设置,是基础教育课程体系的重要组成部分。同时同学们积极参加综合实践活动,可以提升同学们的参与感,获得学习的快乐感,培养同学们对科学知识不懈探索的精神,促成同学们理论联系实际的思考习惯。二、活动小组成员组长:XXX成员:XXX、XXX、XXX指导教师:XXX、XXX三、活动目标1、让学生在感知体验中了解影子的产生条件及其特点。2、引起学生对光影科学现象的探究兴趣,激发学生的好奇心和求知欲。四、活动准备1、手影戏、皮影戏视频一段;2、太阳光环境。五、活动过程(-)活动时间、地点1、时间:2020年4月一2021年9月(每周四下午)2、地点:教室、操场(二)感知“影子的形成”1、利用观
5、看手影戏和皮影戏的方式,引起学生对光影现象的观察兴趣;2、教师表演手影类的小节目,引导学生观察并记录看到的影子形态;3、同学们在教师指导下自行表演;3、同学们根据观察和表演,发表自己的观点(你发现了什么?);4、关闭光源,继续表演;5、同学们根据所见发表观点。(引导式提问:影子呢?)(三)探究光和影子的关系1、学生进行第一次分组实践,教师进行指导、小结。 谁找到了影子?愿意来上面试一试么? 是什么让影子留在这里的? 手在哪里?光在哪里?影子又在哪里? 用不同光源发出的光照射同一样东西,影子有什么变化?哪种光最强、最亮?在哪种光下影子最清晰?引导得出小结:影子是由于物体挡住了光线而产生的,光越强
6、,影子越清晰,光越弱,影子越模糊。2、教师播放图片,观察后进行实践。3、教师进行指导、小结。-3-(1)影子什么时候会变大?什么时候会变小?(2)谁想上来试一试?(3)在不同距离光线下画出自己(或他物)的影子,比较影子的大小。教师小结:影子的大小和物体与光源的距离远近有关。物体离光源越近,影子越大,离光源越远,影子越小。(四)探究原因指导教师抛出疑问:如果太阳光照下来的时候会“转弯”,可以“绕着走”,那我们走在阳关下还能有影子吗?(1)小组内部讨论;(2)查询资料、咨询师长;(3)小组向指导教师汇报;(4)教师做“泼水实验”和现场讲解,引导得出结论。(5)教师进行指导、小结:光是“走直线”的,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 神奇的影子 小学生 课题 研究 综合 实践 活动项目 神奇 影子 模板