Unit 4 My home Part A 教学设计.docx
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1、Unit4MyhomePartA教学目标:1、能听懂,会说句子ISSheintheStUdy?并能简单描述自己的房间。2、听、说、认读单词:study,bathroom,1ivingroom,bedroom,kitchen03、能听懂1et,SdO中的指示语,并能按指令做出相应的动作。4、通过学习本课在实际生活中运用。教学重点:1、听、说、认读单词:study,bathroom,1ivingroom,bedroom,kitchen02、学习表示指令的词组。教学难点:单词study,bathroom,bedroom的发音。教具准备:1、教材相配套的教学录音带2、教师自制的单词卡3、教师使用的st
2、udy,bathroom,bedroom,1ivingroom,kitchen图片和PPT0教学过程:Step1Warm-up/Revision1、Greetings.2、DivideSsinto4groups.3、Enjoyasongandthinkaboutthequestion,Whatisthesongta1kingabout?”Step2Presentationandpractice.1、教师出示Amy的图片,手指着图片问学生:Whoisshe?学生回答:Amy.教师接着问:Howmanyroomsdoesshehave?学生回答:Five.教读单词kitchen,并板书,让学生认读
3、。教师接着问WhereisAmy?Issheinthekitchen?学生回答:No,sheisn,t.教师用动作帮助学生理解词义:Gotothekitchen,Haveasnack.2、教师出示IiVingrOom的图片,教师问学生:WhatCanyOUSeeintherOOm?学生回答:Tv教师肯定学生的回答:Good.Ifsa1ivingroom.WecanwatchTVinthe1ivingroom.教读单词IiVingroom,并板书,让学生认读。3、教师出示bedroom的图片,问学生:What,sinit?当学生回答出bed时,教师说:Yes,thereisabedinit.We
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