小学生体质健康测试制度.docx
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1、小学生体质健康测试制度按照教育部办公厅“关于开展国家学生体质健康标准测试和落实学校体育三个办法有关工作安排的通知”的要求,上海市教委对国家学生体质健康标准(2014年修订)测试和数据上报工作的具体安排,以及徐汇区2020年国家学生体质健康标准(2014年修订),特建立并落实面向全校学生体质健康测试制度。一、工作任务1s严格按照教育部、市教委、徐汇区要求完成覆盖全体学生的标准测试和上报工作,确保上报学生率达到100%。2、规范合理科学完成学生体质健康测试,不断提高全校学生体质健康水平;进行有针对性的辅导,关注与帮助测试达标有困难的学生。3、更好地掌握本校学生体质健康状况和发展趋势,切实加强学校体
2、育工作,推进体育课程改革,促进青少年身心健康发展。二、测试对象一至五年级全体学生三、组织管理1s领导小组成员架构组长:校长副组长:书记、副校长组员:德育教导、教学教导、课程教导、总务主任、体育教研组长、卫生老师2、工作职责:(1)把标准测试、数据上报、结果公告等作为学校工作的重要任务,实行校长负责制,明确工作目标和具体人员。校长室制订本校测试制度,在体育课、课外体育活动中,牵头各部门与人员形成工作机制与合力。(2)学校按照国家学生体质健康标准的实施要求开展工作,并将国家学生体质健康标准测试工作纳入日常教育教学工作之中。学校有专人负责,实行岗位责任制,负责制度实施和监督工作。(3)统一安排课程与
3、活动,正副班主任协同配合,共同组织实施与达标。班主任负责本班的测试宣传与组织工作,体育教师负责项目测试、成绩录入及数据上报。本着对每一位学生负责的态度,结合学生体检工作,严格按照标准要求进行测试,并确保学生学籍信息和测试数据真实、准确、有效。(4)依托校园“星文化”建设,践行“会运动”的育人目标,以体育节、校运会等推进体质健康项目竞技性、趣味性,提高全校学生100%参与的积极性。(5)协调家委会,发动全体家长,利用课余时间加强体育锻炼,养成热爱运动的好习,家校携手促进青少年身心健康发展。(6)认真做好宣传发动工作,切实提高教师、学生和家长对实施标准的理解和认识,激发学生积极锻炼身体的主动性和自
4、觉性,把标准的实施作为全面推进素质教育的重要内容。(7)总务处按照国家有关规定配备符合要求的测试设备和器材,做好保障工作;四、测试分组与测试项目1s根据学生的生长发育规律,从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况,将测试对象划分为以下组别:小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五年级为一组。2、测试数据项目为:小学一、二年级测试项目:身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。小学三、四年级测试项目:身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。小学五年级测试项目:身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、40
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