5BU7Chinese Festivals教学反思.docx
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1、5BU7ChineseFestiva1s教学反思本次教研组的活动中,我在五1班执教了5BU7ChineseFestiva1s第一课时。本节课旨在通过介绍四个中国传统节日,向学生传达渗透中国的传统文化及习俗,加深学生的文化素养,热爱中国文化。首先我通过一首歌曲Monthsofayear导入,向学生展示一年中的12个月份,并通过图片逐个教授单词,将图片和每个月的节日联系在一起,把学生的思维引导节日上来。随后通过12月的ChriStmaS转移到中国的Festiva1s,并通过游戏展示出本课将要学习的四个中国节日。在presentation环节,我通过一看二听三读的过程逐步渗透课本上的四个节日,并通过
2、板书将每个节日梳理成whatwhattodowhattoeat三个方面便于同学们掌握和理解。拓展环节,我发给学生纸片,完成纸片上的作文,写一写自己最喜欢的中国节日,并分享给大家。英语组全体教师听了我的课并在课后给与点评和意见。本节课主要存在以下几个问题:1、月份的教学应在之前的教学中渗透,不然会造成本节课的教学重点不突出,教学内容过多的情况。2、授课环节中关于文化渗透的方面不够,没有向学生传达四个节日的来历以及背景故事。3、内容太过局限于课本中的四个节日,应让学生打开思维,多说说其他的节日。4、文化的思维意识培养还不够。应多使用图片、视频等多媒体技术向学生更多的展示文化内核,培养学生的文化素质。进入高年级之后的英语课堂教学有着很大的改变,每次的集体教研都是宝贵的经验积累,今后,我也会在一次次的教研中不断鞭挞自己不断让自己进步。
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