寒号鸟公开课.docx

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1、统编版语文二上13.寒号鸟第一课时教案教学目标1 .认识“堵、缝、鹊、朗、衔、枯、劝” 7个生字，读准多音字“号、当”，会写“阵、朗、枯” 3个左右结构的字。2 .多种方法识记生字。3 .学习2-4自然段，分角色朗读课文，感受寒号鸟的懒惰和喜鹊的勤劳。教学重点：多种方式识记生字。教学难点：分角色朗读教学过程一、 导入1 .孩子们，今天我们来学一个有趣的故事。指名读课题。2 . （1）正音“号”，“号”是一个多音字，表示大声叫的时候读第二声，有个词语叫“号叫”，如果是悲伤地叫，叫“哀号二（指名读，齐读）（2）积累词语。指名说说“号”的另外一个读音，出示词语认读：铜号、学号、口号3 .你了解寒号鸟

2、吗？课件出示图片并介绍：寒号鸟其实不是鸟，它属于黯鼠系，是哺乳动物，因为它能像鸟一样在洞口和大树间滑翔飞行，所以名字里有个鸟字。寒号鸟平时喜欢住在陡峭的石洞、石缝、树洞里，晚上有时可以听到它发出“哆啰哆啰”的叫声。二、初读感知课文1.寒号鸟身上到底发生了什么故事呢？请小朋友自己去读读这篇课文，自读要求：读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍，争取把课文读通顺。3 .我们刚读了课文，知道这个故事主要讲了谁？（寒号鸟和喜鹊）板书识记“鹊”，用加一加的方法记住“鹊”，喜鹊是一种鸟，所以鹊是鸟字边。人们喜欢喜鹊认为它是喜庆热闹的象征，让我们也一起开心地来叫叫它的名字。齐读三、学习第一段1喜鹊和寒号

3、鸟是一对一一邻居，课文第一自然段就告诉我们了，谁能给大家读一读。指名读第一自然段，其他小朋友认真倾听。4 .读准多音字“当”，这里有个多音字容易读错（你很细心把这里的多音字也念准了），在“当作”这个词语中读第四声，指名读词语。指名说“当”读第四声的时候，还可以组成什么词。（上当）“当”还有一个读音是第一声，组词巩固：当心 当然说话练习，巩固读音。师引：寒号鸟把石崖缝当作自己的窝，你看这些小动物又把什么当作了什么呢？配图出示，生补充说：一下13课荷叶圆圆青蛙把荷叶一一当作歌台。小蚂蚁把落叶一一当作小船。小猫把毛线球一一当作玩具。3 .寒号鸟把石崖缝当作自己的窝，瞧，这就是寒号鸟当作窝的一道缝，它

4、多窄多细呀，（出示课文插图，在相应位置标注“一道缝”），齐读“一道缝”，读准“缝”的后鼻音。石头的缝隙我们叫石缝（图），窗的缝隙叫一一窗缝（图），你还知道哪些缝呢？一一墙缝门缝牙缝寒号鸟就住在一堵石崖的一道缝里，谁能上来给大家指指“一堵石崖”在哪？生上台指。“堵”可以来形容又高又大的东西，我们还能说“一堵墙北4 .学习数量词，出示：一堵 一道像这样的数量词，我们在场景歌中已经学了很多，在第一自然段还有好几个，请你快速找出来：一条河 一棵杨树5 .用对数量词可以使说话更准确，你看寒号鸟和喜鹊我们可以称他们为一一一对邻居（课件出示）。我们一起再来认识一下这对邻居，齐读第一自然段（出示第一段，生字标

5、红）四、学习2-4自然段，分角色朗读1 .师引读：几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。有一天，天气晴朗。（课件演示动画）。课件出示词语：晴朗，开火车认读2 .在这晴朗的日子里，寒号鸟和喜鹊各在做什么呢？请小朋友读读课文的3-4自然段，想一想，寒号鸟和喜鹊的表现你更喜欢谁?把理由和同桌说一说。学习要求：自由读3-4自然段，想想寒号鸟和喜鹊你更喜欢谁？和同桌说一说3 .交流，更喜欢喜鹊，根据学生反馈板书关键词：喜 鹊一一勤劳引：你们为什么都不喜欢寒号鸟呢？寒号鸟一一懒惰4 .课件出示【喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。】指名读识记“衔”：这个字难读又难记，开火车读，读准

6、前鼻音。你有什么好方法记住它吗？一一行棒 字旁怎样才是衔呢？哪只勤劳的小喜鹊来衔衔这根树枝？理解：衔就是用嘴含,衔枯草就是嘴里咬着枯草。你从哪些地方看出来喜鹊很勤劳呢？（一早：不睡懒觉；东寻西找：找了很多地方；忙着：抓紧时间）指名读，指导读好重音：一早 东寻西找 忙着齐读：我们一起来当当这只勤劳的小喜鹊吧！6.引读描写寒号鸟的句子：当喜鹊一早飞出去，东寻西找的时候，寒号鸟却【只知道出去玩，累了就回来睡觉。】当喜鹊衔回枯草，忙着做窝的时候，寒号鸟却一一【只知道出去玩，累了就回来睡觉。】读好重音：只知道7面对这样懒惰的寒号鸟，我们赶紧来劝劝它吧！（出示生字：劝）指名生读句子。（2-3个）（出示字卡

7、，强化记忆“劝”）【喜鹊：寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝师边评价指导朗读：喜鹊一一急促、着急、担心师范读：【“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉指名读，评价指导朗读：寒号鸟一一缓慢懒洋洋不耐烦不以为然8,同桌合作练读，并能加上动作表演读小结：喜鹊这样劝都不听，真是一只一一不听劝告的寒号鸟，板书：不听劝告我们在生活中可不能像寒号鸟这样懒惰，要学喜鹊一一勤劳能干。四、复习巩固生字1 .韵文歌识记生字一堵崖上一道缝，缝里住着寒号鸟。一条河边一棵树，树上住着小喜鹊。秋风起，树叶落，小喜鹊，衔来枯草忙做窝，寒号鸟，躺在缝里睡大觉。小喜鹊忙来劝，寒号鸟不听劝，这可急坏小喜鹊，寒冷的冬天怎么过，怎么过！五、生字书写阵、朗、枯L读准音2 .学生观察字结构：这三个字在结构上有什么特点？它们有个共同点，都是左右结构的字，阵、枯都是左窄右宽，但朗是左右等宽。还有什么要提醒的吗？3 .师范写小朋友，睁大眼睛仔细看，老师要开始写了。下面是你们大显身手的时候4 .生在书中描一个写两个5 .投影反馈学生作业，师评价，结构正确 整洁美观课堂小结：小朋友们，寒号鸟和喜鹊之间还会发生什么故事呢，我们下节课再学习！