2023年教师随笔：尊重本来 才有未来.docx

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1、教师随笔：尊重本来才有未来“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”这句话出自荀子修身，修身本不是一件容易的事情，在这条艰险又漫长的道路上，只有坚持不懈，才能抵达目的地。我觉得这句话用来形容班主任工作也很合适。11月26日，昆明丑小鸭中学詹大年校长的好的关系,才是好的教育在艺术中心精彩开讲。初中的孩子正处在青春期，他们热情奔放、思想活跃，对未来充满期待。他们渴望独立，却还不具备完全独立的能力，他希望得到家长和学校的理解，但他的行为又常常让人捉摸不透等等此类问题，在今天的讲座当中，我找到了最合理的答案。一、“教育是为了发展完整的人格”，人格的概念之一是性格。性格是很难改变的，性格没有好坏之分。

2、确实，一个班就是由多种性格的孩子组成。是五彩斑斓的，那是他们青春的底色。在班级活动中应设计类型多样的，满足各种性格的孩子。让他自信、勇敢，光芒万丈。活泼好动的孩子可以参加运动类活动；恬静安逸的孩子可以参加书写绘画类活动；能言善辩的孩子可以参加语言类的活动等等。活动育人在悄然发生，让孩子体会幸福感，感受快乐。二、“解决问题的方式是对话”，对话与谈话不同。对话是平等、倾听、妥协、延续。谈话的说教、做工作、宣布道理。在讲座中，詹校长说道当我被学生辱骂之后这一段引的大家哄堂大笑。詹校长说，“我第一时间想到的不是侮辱了校长，而是恶毒语言后面隐藏的是孩子内心的极度痛苦。肯定是遇到让他痛苦的问题了，希望找到

3、发泄情绪的出口J从大笑到深思，因为我也遇到过学生出口成“脏”的经历。当时的自己气到怒不可竭，人师的身份被挑战。听完讲座后再想想，这位学生爱讲脏话的原因是什么呢？也许是身体和思想的急速成长，但行为举止依然被家长和老师约束着。唯一能迸发的地方就是语言；也许是在班上毫无出彩之处，只有通过标新立异吸引老师和同学的目光，在班级的一个极端占有一席之地。詹校长并没有去“解决”这个问题，而是选择了自我消化。周一上课的时候，我试着不带有色眼光去和他“和平”相处。课间打闹他又撞到我身上，他第一时间拉住了我。又是关心又是道歉。完全没有上次的傲慢与无礼，好像上一个问题并没有解决，又好像被这一次的小事件化解了。三、“教

4、育的建构关系，关系是满足需求。让孩子自己建构自己的学习、知识、关系、价值。”一次体育课上，两个男生打打闹闹。其中一个男生把垃圾桶扣在了另一个男生的头上。那个男生哭哭啼啼的在我面前说出事情的前因后果。正常的处理问题的流程就是我把这样事情先梳理清楚，再判断谁对谁错，再要求学生道歉，以防事情再次发生还可以写个保证书之类的东西。如果问题要上升一个高度，那垃圾桶扣头上就是带有侮辱性的动作，对人身心都受到伤害。我试着用詹校长的方法处理这个问题，首先理清事情的责任，男生承认了，他低着头准备接受我“狂风暴雨试”的说教。我问他：“你可以自己试试解决吗？”他点点头走向另一个男生。没过一会，他俩就像没事人一样嘻嘻哈哈。最后他是用了什么方法，我也没细问。给孩子们留一些成长的空间。时代在变，孩子的成长环境也在变，解决问题的方式是不是也应该学会改变？我觉得我们应该学会放下“架子”，构建与孩子平等沟通的平台，少一些成人的标准，学会揣摩孩子的心理,多与孩子沟通。“春风化雨，万物生长。”面对青春期的孩子，我们需要用大爱去包容、陪伴他。我想，我们可以付出的就是相信与尊重，尊重青春本来的样子，才能迎来更精彩的未来。