2023年教研心得体会：教育孩子最省力的方法.docx

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1、教研心得体会：教育孩子最省力的方法教育不是和孩子作斗争，而是唤醒孩子内心的种子，让他自己和自己作斗争，这才是最省力的方法，也是孩子抵抗风雨、战胜困难的能量来源。孩子的学业只有稳扎稳打，才能根基牢固。我们对孩子的教育没有捷径可言，但有一件事是所有家长和老师都应该花精力去做的，那就是激发孩子学习的内在动力,努力扶植孩子心中勤奋的小苗，浇灌、松土、施肥、除虫。用魏书生老师的话，“用孩子心灵深处的能源，去照亮孩子的精神世界”，这也是教育子女最省力的办法。我觉得教育孩子最省力的办法，就是看到孩子心灵深处的两个自我，然后用孩子的勤我战胜懒我，善我战胜恶我。孩子内心深处，勤懒两种思想发生冲突，斗争起来，倘若

2、好思想赢了，我们便能坐收“渔人之利”。倘若勤思想斗不过懒思想，我们则需要伸出手去帮一把，帮他想想办法，出出点子。我建议家长要钻到孩子心里去，挑动孩子自己斗争自己。到孩子心里去，扶植他内心勤奋的一方战胜懒惰的一方。1 .找到孩子心中勤奋的小苗我曾经教过一个转学过来的学生，叫张军，是全年级倒数第一名。刚到我班的第二天，张军没有完成我留的作业。我想，我跟张军还不熟，绝不能轻易批评他，也不能像要求原班同学那样严格要求他。如果这样训斥：“你凭什么不写作业？”“别人都写了，你怎么不写？”“你是不是不把老师放在眼里？”说这些话，不仅我很累，没有效果，还容易把张军推到自己的对立面。我发现张军没写作业，便找他谈

3、话，到他脑子里去找另一个勤奋的张军。我说：“张军，咱们刚刚交往，彼此还不了解，咱们聊聊吧！你到魏老师班里来的那天，听说留了作业，当时你很想立即就写。可拖拉的思想说：在学校先轻松一会儿，回家再写吧！到了家又想写作业，拖拉的思想又说：吃完饭再写吧！吃完饭拿出书和本子正想写，电视里放好节目了，拖拉的思想又说：看完电视再写吧!等看完电视,再想写时，又实在太困了，就想明天早晨再写吧！没想到早晨起来晚了”我还没说完，张军就说：“老师，我真是这样想的，您怎么知道呢？”我说：“懒人的心理一般都这样。本来都想勤奋，可就是没办法管住自己拖拉的心理。结果拖拉的心理，越长越粗，越长越壮，在心灵的田野上占了好大地盘，勤

4、奋对它也没办法了J张军说：“老师您说得太对了，我也想治治自己的拖拉病，就是想不出好办法。您能帮我想办法吗？”“老师当然要帮你，但要紧的还是你自己去扶植自己心灵中那些勤奋的树苗。你有那么多想写作业的脑细胞，还战胜不了拖拉病？”“怎么战胜呢？”张军问。“要紧的是不给拖拉的大树浇水、施肥。什么是拖拉的水和肥呢？就是时间。拖拉刚一闪出念头，你及时对它说：你先休息一会儿，我先写点作业。心里不静，就先挑喜欢的学科写，先挑简单的题来做。写了一会儿,有点累了，拖拉又来捣乱,你仍不给它时间，而是想：我先练练字，我再写一点自选作业，明天再跟老师商量。这样一点一点，拖拉没有了时间，断了水，断了肥，过些日子就枯萎了。

5、而勤奋的小苗呢？因为一秒一分，一点一滴地做实事，等于浇水施肥，逐渐就长高了，长大了J2 .耐心培植孩子心中勤奋的树苗再有就是作业。我不让张军做和大家相同的作业，而是同他一起商量适合他的作业。因为从他的实际出发，引导他一点一点攀登知识阶梯，没过两个月，张军也和全班同学一样，每天写作业，每天写日记了。引导孩子培植心灵中勤奋的树苗不能急，不能一下子希望它长很大。只要孩子一点一滴地做事，开始一点一点地写作业，就比不写强，就比把时间的水和肥浇灌在拖拉的树上强。不怕慢，就怕站。要让孩子做完一点简单的作业，再引导他做第二处简单作业。家长也可以跟孩子的老师商量，请他帮助留一些适合孩子实际的练习题。与其让孩子做

6、更难的题，抄完以后还是不会，或是干脆不做，厌学恨学，还不如从孩子实际出发做一些力所能及的事情。这样，孩子的成绩也能有所提高。这时孩子会觉得家长很亲切，能体贴他、理解他，是他的助手。3 .用孩子心灵深处的能源照亮他的精神世界堡垒是最容易从内部攻破的。两军对垒，倘若到对方的堡垒中去分化瓦解，找自己的助手，拉一派，打一派，就非常容易取胜。这些用于打仗的战略战术，也有一部分适用于对子女的教育。不管孩子犯了什么错误，批评孩子时，都要到他心灵深处去找到他的另一个自我，一个不愿犯错误的自我。找到了好的积极上进的脑细胞，孩子才会觉得家长亲近,家长看问题全面，家长理解自己的心。然后跟孩子一起商量，用心中的勤奋去战胜懒惰的办法;用尊重别人的脑细胞，去管住对别人没礼貌的脑细胞的办法；用仔细认真的自我，去捆住马虎大意的自我的办法。这样用孩子心灵深处的能源，去照亮孩子的精神世界，显然是节省能源的好方法。