2023年《趣味文字》教学设计.docx

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1、趣味文字教学设计O1学情分析课前准备FAVORITEFAVORITEFAVORITE教学目标1、通过本课教学，让学生初步了解美术字的基本笔画和结构特点，学习并掌握美术字的正确书写方法。2、初步培养学生运用知识的能力，以及理论联系实际的书写能力。3、通过趣味文字的教学引导学生从现实生活经历与体验出发，激发学生的学习兴趣。教学重难点美术字的结构特征和笔画特征。美术字的字体结构、应用。一、教学准备（一）教师准备1 .学习美术字的多媒体课件2 .尺子、颜料、示范文字（二）学生准备1 .搜集美术字的、资料2 .图画纸、铅笔、橡皮、尺子、颜料、画笔(三)教学思路趣味文字一课，按照传统的教法，学生学习兴趣不

2、高，课堂枯燥乏味，效果很一般，学生综合素质也难以得到发展。因此，在设计本课教学时，我突出三个方面的思考：一是美术生活化。让学生感受到美术字就在教室里、校园中、大街上,在自己身边，与自己的生活、学习密切相关；二是运用多媒体课件辅助教学，特别是将有关内容制做成动画，既可以抓住学生的兴趣点，又能够清楚明白地展示教学内容，有利于突出重点、突破重点；三是渗透新的教学理念，通过探究学习、小组合作学习等，综合发展学生的观察能力、思维能力、创新能力和协作精神。02教学过程教学效果FAVORITEFAVORITEFAVORITE二、教学过程(-)导入课题师：这节课，先请同学们观看老师在校园内、街道上拍摄的一些照

3、片。播放课件：内容为一段经过编辑的配乐照片动画。小结(配合课件)：刚才播放的是我们身边天天见到的广告牌、招牌、宣传牌、报纸、书本封面、包装盒等，它们图文并茂，非常漂亮，其中的文字与我们平常的手写体大不同，很有特色，非常美观，我们把它叫作美术字。今天我们学习它们的制作过程。板书课题：趣味文字(-)讲授新课1 .讲析趣味文字特点(I)出示美术字课件，观察讨论：黑体美术字有什么特点？(2)让个别学生谈说，师生共同总结，然后教师通过课件演示揭示给学生:结体方正，笔划粗细基本一致,粗壮有力，整齐、美观、醒目。(板书)2 .认识笔划特点(1)课件出示美术字的九个基本笔划，让学生分小组观察讨论这些基本笔划的

4、写法特点。(2)小组汇报讨论结果。(3)课件演示九个基本笔划的特点。横：平直、齐头、等粗。竖：垂直、齐头、等粗。撇：竖撇：上直下弯、齐头、等粗；斜撇：斜向，齐头、等粗。捺：行笔渐弯，齐头、等粗。点：齐头、等粗、斜向。折：转折成直角，齐头、等粗。竖钩：略成直角，内方外圆。斜钩：钩成锐角形、斜向。竖弯钩：左下方成直角形，右下方成锐角形。（4）学生练习笔划，教师做个别辅导。（5）讲评优秀作业。给予鼓励。3 .学习美术字的结构安排（1）导语：同学们，刚才学了美术字的基本笔画，怎么样才能把字写好，关键在于笔画的搭配是否合理。那么黑体美术字的书写结构应该怎样安排呢？（2）出示课件：（屏幕上有五个具代表性的

5、黑体美术字）观察下列美术字，看看它们在结构上有哪些特点？（3）分组讨论。教师巡视指导。（4）小组汇报学习结果，师生共同得出结论：（配合课件演示）：横平竖直，上紧下松；字体匀称，大小统一；笔画统一，空隙均匀；有争有让，适当穿插。师：书写美术字时，如果能按刚才我们学习的这些要求进行结构安排来写，就应该写得不错。4 .教学美术字的书写步骤（1）师：我们了解了黑体美术字的特点、笔划写法和结构要求，到底按怎样的步骤来进行书写呢？（2）播放课件（动画演示），学习书写步骤。第一步：画方格。第二步：单线定位，画出字的骨架。第三步：双线勾出字形。第四步：涂墨或颜色。（师在黑板上同步板书）（3）师示范。书写一个字。（注意笔画的顶天立地，左右碰壁）。（三）学生作业布置作业：在8cm的方格内用美术体字进行仿写（人、）o学生完成作业。教师巡回指导。学生展开自评、互评。展示优秀的作业。三、教学效果这一节课学习了美术字，大家也掌握得比较好，充分体现同学们的动手能力和创新精神，也可见美术字应用真广。除了以上的这些，还有教室里的名言、板报、实物专栏基本上都采用美术字来表现。所以，大家课余要再做细致观察，认真分析，更好地掌握美术字，积极为班级文化做出贡献。分层作业设施：1根据优秀作品、临摹作业。（能力较差学生）2.先设计小草图，5乘5的格子，根据草图创意设计新的作品。（能力较好学生）