阅读活动《今天是个什么日子？》.docx

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1、阅读活动今天是个什么日子？图画书分析：今天是什么日子？是日本备受喜爱的绘本大师林明子一部经典家庭主题绘本。故事中这个平凡的三口之家，从始至终洋溢着幸福，让孩子感受到一家人相亲相爱所带来的欢乐。其乐融融的家庭氛围，带给孩子满满的幸福感。而心中有爱的孩子，更能拥有温暖他人、制造快乐的能力！指南中指出大班幼儿能根据故事的部分情节或图画书的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。教师引导幼儿通过对画面的观察和情节的猜想，理解故事、感受角色的心理变化，并随着故事情节的发展体验家庭的幸福和暖暖的爱。实施策略：本次活动在“四部阅读法”的指导下，运用了以下教育策略：1移情体验，引导幼儿感受角色的心理变化教师

2、引导幼儿在故事情节中体验角色的心理活动，如：帮助幼儿更好的体会角色的情绪和心理变化。2.关键中断，引发幼儿大胆猜想教师在线索关键处中断讲述，鼓励幼儿大胆猜想，并表达自己的想法。例如：小主人公创造的各种小提示，小提示会带给妈妈怎样的线索，阅读这个环节时，先让幼儿大胆猜想，再通过自主阅读和层层追问，帮助幼儿找到线索，解开谜题。活动目标：1 .理解故事内容，了解结婚纪念日的含义。（重点）2 .能根据提示找到故事中的线索。（难点）3,感受家庭的幸福，喜欢和父母表达爱意。活动准备：1经验准备：了解父母结婚的日子。2 .物质准备：故事课件，图画书。活动过程：一、出示图画书封面和扉页，引起幼儿兴趣。1教师介

3、绍故事主人公“真真”，引出故事内容。交流：小朋友，今天老师要给小朋友介绍一个新朋友，就是这个穿红色衣服的小女孩“真真二3 .出示图画书的封面，引导幼儿观察画面内容。交流：小朋友们看真真穿着什么样子的衣服？旁边的是谁呀？真真手里拿着什么东西？那是做什么用的？4 .出示扉页，引导幼儿观察，为故事做铺垫。交流：这是谁的衣服？真真在做什么呢？二、教师讲述故事，幼儿认真倾听。1教师出示故事ppt,引导幼儿发现信中的秘密。交流：小朋友，真真在家中放了好多信，我们一起去找找吧。5 .观察重点画面，帮助幼儿理解故事内容。出示“妈妈找书”重点画面，交流：小朋友你们知道为什么真真最喜欢玛德琳的狗狗救星吗？引导幼儿

4、了解真真最喜欢的小动物是小狗，为故事做铺垫。6 .继续讲述故事，出示图片“真真送小盒子礼物”和“十封信”的画面，引导幼儿发现特别的数字“十二交流：小朋友，数一数真真的礼物用了一个盒子？是十个。有几封信啊？也是十封。为什么都是十呢？设置悬疑，引起幼儿对“十”的敏感及兴趣。7 .出示故事最后一页，引导幼儿发现信中的秘密。引导幼儿发现故事最后一页的内容，理解信中结婚十周年。交流：小朋友你们知道什么是结婚吗？什么是结婚纪念日吗？三、教师完整讲述故事，引导幼儿整体感知故事内容。教师完整讲述故事，引导幼儿完整欣赏。四、分享交流：什么是结婚？教师引导幼儿交流分享爸爸妈妈结婚是哪一天？结婚几年？爱不爱爸爸妈妈？会不会给爸爸妈妈准备结婚纪念日的礼物。活动延伸回家和爸爸妈妈表达自己对爸爸妈妈、对家的爱。