键盘指法勤练习 信息技术单元作业设计 三年级 电子工业版.docx
《键盘指法勤练习 信息技术单元作业设计 三年级 电子工业版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《键盘指法勤练习 信息技术单元作业设计 三年级 电子工业版.docx(51页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、小学信息技术单元作业设计教材版本:电子工业出版社9HH=tPREFACE作业设计大赛背景:中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见、教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知3和安徽省教育厅关于进一步提高义务教育学校作业管理水平的实施意见J等文件指出,要深入研究作业功能,提高作业设计质量,切实减轻学生过重的学业负担,促进教师专业成长。团队心得:进行作业设计是促进教师专业化成长的一项重要举措,能帮助提升作业设计水平,进而提高教育教学质量。而单元作业设计,是作为核心素养理念下提出的作业设计思想,其具有系统性、结构性、关联性和纵向层次性等优势。它倡导
2、用一个整体的观点思考单元内容,挖掘教材本质,整体把握知识结构,渗透教学价值,提高整体的学习效果,有效发展学生核心素养。基于以上观点,我们山南团队积极谋划,认真备课、研课,依据课程标准,紧扣教材内容,考虑学生年龄特征,以核心素养为导向,对作业时间、难度、类型等进行统筹考虑,兼顾群体特点与个体差异,设计可供选择的差异化作业增强作业的针对性和实效性。尽可能选用贴近学生、贴近生活的素材,通过合理情境设定、线上练习、小组合作、家校监督、跨学科整合等方式,设置便捷、有趣、新颖的作业呈现方式,促使学生主动思考、主动探究,发现问题、解决问题,善于总结、找到规律、得出结论。综合考虑作业批改、分析、讲评与辅导等方
3、面,增强作业的整体性、结构性、关联性和递进性。同时,发挥作业以巩固知识与技能、发展学习能力、提升品德修养、养成良好的学习习惯为主要特征的育人功能。在这个过程中,结合当前“双减”政策,积极探寻“双减”背景下减负提质的有效路径,以行动践行“双减”,让作业内容“减负”,让作业功能“提质”,让学生在作业中锻炼思维,培养习惯,增长智慧,发展核心素养,让教育回归初心!我们在努力将单元作业设计往高质量方向推进,但仍有很多不足之处需要改进。目标把握是否到位,内容覆盖是否全面,与新课标的结合是否紧密,作业的内部设计是否科学合理这些都需要我们静下心来再细细研磨。不识庐山真面目,只缘身在此山中。所以,在此,恳请各位
4、评委和专家指点迷津,给出宝贵的意见和建议,帮助我们不断改进和完善作品,提高站位和视角,做到“既见树木也见森林”;促使我们树立精品意识,坚持精耕细作,追求精品力作。最后,向各位评委、各参赛团队、组织大赛的工作人员表示最诚挚的敬意!祝愿大赛圆满成功!编者信息技术单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术三年级电子工业出版社键盘指法勤练习单元组织方式回自然单元口重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1基本指法要掌握三年级上册第三单元第8课2输入字母很重要三年级上册第三单元第9课3输入数字有方法三年级上册第三单元第10课4符号输入也轻松三年级上册第三单元第11课5打字学习两
5、不误三年级上册第三单元第12课二、单元分析(-)课标要求总目标:1 .树立正确价值观,形成信息意识2 .初步具备解决问题的能力,发展计算思维3 .提高数字化合作与探究的能力,发扬创新精神4 .遵守信息社会法律法规,践行信息社会责任信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成。四个核心要素互相支持,互相渗透,共同促进学生信息素养的提升。(二)单元概述本单元包含5节课,分别是基本指法、字母输入、数字输入、符号输入、综合练习5个方面。教材设计考虑到三
6、个方面:一要遵从学生的接受能力,从少到多,由简单到复杂;二要关注学生的健康成长,从规范学生的操作习惯出发,教材一直要求学生严格遵照规范的打字姿势去做;三要从学生的兴趣、爱好出发,在软件中尽可能地利用动画进行模拟提示,还适当地开发了几个打字小游戏,以激发学生学习的积极性。教材的编写体现了循序渐进的思想,从学生自身发展的角度出发,围绕学生的知识水平和知识结构来安排教学内容。键盘练习看似简单朴实,实则是数字化学习最基本、关键性的能力体现,根基的扎实与否决定了后续能力提升的速度。知识点的掌握与应用,良好的行为习惯的养成,个人学习能力的提升光通过本单元的课上学习不可能全部解决,这就需要通过合理的作业设计
7、,辅助孩子利用点滴时间练习,规范打字姿势,培养良好的打字习惯。只有这样长期练习,才能提升速度和正确率;通过在线学习、在线测试等方式提升数字化学习能力;同时,在练习的过程中,也培养孩子团结合作、解决问题、总结归纳、探索创新等方面的能力,不断养成认真坚持和自我约束的意志品质。键盘指法勤练习字母籍区、功釐曜区、控制前区、小例盘区、状态指示区退格渣记事本回生神(三)教材分析本单元共有5个课时,具体分析如下:序号课程名称教材主要内容及分析教学课时1基本指法要掌握本课是第3单元第1课,是指法学习的基础入藻,本课要求学生能够快速找到定位键,认识并牢记基准键,掌握手指与基准键的位置关系,养成正确的打字姿势。教
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 键盘指法勤练习 信息技术单元作业设计 三年级 电子工业版 键盘 指法 练习 信息技术 单元 作业 设计 电子工业
![提示](https://www.001doc.com/images/bang_tan.gif)