特殊教育学校班级管理考核细则.docx

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1、XXXX特殊教育学校班级管理考核细则为规范学校班级管理办法，强化学生日常行为规范，充分调动班主任工作积极性，促进校风、班风的进一步提升，学校制定班级管理量化考核细则，以班级管理考核为依据,评选优胜班级。一、考核内容（一）班集体组织建设（7分）1 .班集体组织健全，分工明确，能在班主任指导下开展工作。2 .积极参加少先队组织的活动，并能发挥相应作用。3 .每学期至少召开班队干部会议四次。考核标准：不参加少先队组织的活动，不能发挥相应作用扣2分，班队干部会议少一次扣1分。考核方式：查班主任工作手册、与学生座谈相结合。（二）班级文化建设（13分）4 .常规布置：教室有国旗，布告栏内有课程表、作息时间

2、表、值日生表。张贴合理、规范，不缺损。5 .精心布置：精心装美教室，营造积极向上的气氛，有自己班级特色。6 .黑板报：根据学校要求，出好每一期黑板报，黑板报主题明确，内容丰富。考核标准：（1）班级常规布置每缺少一类扣1分。（2）黑板报等各类教室环境方面评比按评比结果（优胜1次加0.5分。不能按时完成扣1分）。（3）班级文化建设有特色的班级另加1分。（由考核组决定）考核方式：实地查看、评比记录、学生座谈。（三）班级教育活动（10分）8 .认真组织班会课，落实学校布置的教育内容，要有班队会记录，每学期不少于10次。9 .积极参加学校组织开展的各项教育活动，遵守活动纪律，服从指挥好，效果好。考核标准

3、：（1）班会情况查班主任手册及有关材料，少一次扣1分。（2）学校组织班级参加的教育活动，不参加者扣2分；活动组织差、效果差扣1分。考核方式：查看资料、活动情况记载。（四）班级学生行为规范（30分）10 .早读纪律学生早晨到校，自觉在教室早读。有专人管理，不下位，不大声喧哗、吵闹。11 .课间纪律课间不得在教室大声喧哗、追逐打闹，校园路上要靠右行走，不得推操、追打。在校园内不得损伤花草树木；不得在学校、教室的墙壁上乱写乱画；不得做存在安全隐患的危险游戏活动。12 .“两操”纪律（1）周一升国旗仪式，队伍整齐、严肃，力争穿校服，佩红领带巾，行队礼或注目礼，打手语歌。（2）课间操要做到“快、静、齐”

4、，入场时队伍整齐，做操时要认真，不走动，不说话，动作整齐，由班主任负责。（3）做眼保健操时动作要认真、正确，做操时不讲话，要有班主任在场负责。13 .就餐纪律自觉排队打代，不争抢、打闹；不能乱扔剩饭剩菜，按量拿饭盛菜。14 .环境卫生坚持一天两小扫，每月一大扫，保证教室、卫生包干区清洁卫生。做到全天保洁，地面无垃圾、赃物、痰迹，门窗玻璃干净，墙壁无污迹。养成卫生好习惯，不乱丢瓜果纸屑，不得在摊点购买不卫生食品。15 .文明要求讲文明礼仪，待人礼貌，尊敬老师，见面行礼，主动问好。搞好个人卫生，着装整洁、得体。16 .校外纪律学生自觉遵守小学生日常行为规范，不进网吧、电子游戏室等，不抽烟、喝酒。提

5、高安全意识，自学遵守交通规则，文明行走，不打架斗殴，不违法乱纪。17 .课堂纪律按时到校，有事请假，保持教室秩序井然；上课认真听讲，举手发言，不随意喧哗、下位、打闹。18 .爱护书籍。爱护借阅的课外书，不在课本上乱涂乱画，节约学习用品，注意书本摆放整齐。考核标准：（1）卫生：教室内外、地面、墙壁及卫生责任区等处卫生情况，以日查累计用流动红旗计算，每大周获一次流动红旗加05分。（2）升旗、两操学生出勤率和纪律情况，红领巾监督岗执勤学生监督，带操老师负责记录。升旗、课间操班主任不跟队每次扣0.5分。（3）午休、晚睡、就餐时的秩序情况由保育员负责记录，执勤学生监督。以上两项日查周结，每大周颁发一次流

6、动红旗。每得一次“秩序好”流动红旗加0.5分。（4）其它以红领巾监督岗检查标准为准，校外纪律被人举报一人次扣1分。考核方式：每大周查看少先队行为规范检查记录、评比结果。（五）公物管理（5分）19 .爱护公共财物。放学前必须关好门窗、电灯、多媒体设备等。节约用电，无午间等长明灯；班内学生无故意损坏公共财物。考核标准：故意损坏公物每次扣2分，未关好公共设备每一次扣0.5分。考核方式：每月抽查一次、总务处登记。(六)班主任工作常规管理(20分)20 .认真、及时上交学校布置的各类材料及完成学校布置的任务。(1)班级工作计划；(2)班主任手册；(3)家访记录；(4)期末班级工作总结；(5)其它。考核标

7、准：迟交一次扣0.5分，不交者或不完成学校布置的任务每次扣1分。21 .能按时参加学校组织召开的班主任会议、学生会议、学生集体活动。各项集体活动班主任必须靠班与学生一起活动。22 .学生离校前班主任须靠班在教室与家长交接学生，与家长见面，记录交接时间和交接人；周日按时到校与保育员、家长交接学生，及时了解学生返校情况，对不到校的学生及时查明原因，并报值班领导。（七）学校民主评议（10分）23 .学期末全体教师对班级工作进行民主评议，评议成绩合计为10分。（八）其他（5分）24 .团体活动、个人获奖等等。班级在各级各类团体活动中，团体获奖，校级：一等奖记1分，二等奖记0.7分，三等奖记0.5分。只

8、设优胜奖的0.7分。县级2分，市级3分。最高不超过2分。个人获奖，在各级各类比赛中获奖，校级：一等奖记o.5分，二等奖记0.3分，三等奖记0.2分。县级2分，市级3分。最高不超过3分。考核方式：查看学校记载的获奖登记。（说明：若比赛既设团体奖又设个人奖，则只计团体奖成绩）二、考核办法1学期结束，依据以上八个方面得分合计总分，进行排序，按低中高年级段评选优秀班集体。学前班单独考核。2.班级期末量化成绩作为班主任绩效成绩的考核评定依据，获得优秀班集体的班主任有资格推荐评比优秀班主任资格。三、说明如有以下情况者，取消当学期评优资格。（1）不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者;(2)因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。(3)有体罚或变相体罚学生的行为，造成严重后果，家长意见较大。(4)学生发生严重打架斗殴、偷窃、私自出走、损坏公物等行为，造成严重后果的，除追究相关责任外，取消本学期的评优资格。本办法从颁布之日起试行。