特殊教育学校劳动教育实施方案.docx
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1、XXXX特殊教育学校劳动教育实施方案为深入贯彻落实XX省人民政府办公厅关于全面加强新时代大中小学劳动教育重点任务及分工方案,根据市县通知要求,进一步加强劳动教育,培养中学生的良好劳动习惯,形成家校社协同联动的劳动教育模式,构建德智体美劳全面培养的教育体系。我校结合培智学校教育课程标准,现就实施劳动教育提出如下指导意见。一、总体要求实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外,有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让学生切实经历动手实践、接受锻炼、磨炼意志,培养培智学生简单的劳动技能,对学生进行职前劳动的知识和技能教育,通过劳动技能的训练,培养学生的劳动意识,形成热爱劳
2、动的情感,掌握一定的劳动知识与技能,养成良好的劳动习惯。二、工作重点1 .建设课程体系。各班要结合学生实际,参考劳动清单研究开发校本课程。以学期、月、周、日为单位,结合重要节假日,鼓励老师以表格、思维导图等形式,根据劳动教育清单内容清晰呈现目标要求、活动内容、评价措施等。2 .创新家庭协同支持机制。各班通过线上线下家长课程等,加强家长劳动教育引导,宣传正确的劳动教育观,创造家校联动共育的良好氛围。对学生课外、校外劳动时间作出明确规定。原则上每周课外劳动和校外劳动时间,1至2年级不少于2小时,其他年级不少于3小时。班主任创新制作家庭劳动评价手册或月度记录,由家长记录学生“家庭劳动清单”落实情况。
3、通过定期评选“劳动小能手”“优秀学生家长”等机制,推动家庭积极落实劳动清单制度。3 .健全评价机制。学校将对应劳动教育清单内容,将学生劳动教育学习和参加劳动实践课程、成果展示等情况纳入教师的教学工作考核。附件:XXXX特殊教育学校劳动教育清单(试行)附件低年级(1-3年级)类别项目内容自我服务劳动技能使用物品1 .使用学习用品:使用铅笔、卷笔刀、直尺等。2 .使用叉子、勺子等餐具。整理物品1 .整理小件衣物:叠放、整理自己的衣物。2 .整理学习用品:自己背书包自己整理桌面,自己削铅笔,学习用品、桌椅等摆放整齐有序。洗涤物品会洗袜子、内裤等小件个人衣物。移动物品移动小件物品。家务劳动技能清洁整理
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