浙教版劳动教育五年级上册项目三 任务一《探索生活中的LED灯》教案.docx
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1、五年级项目三任务一探索生活中的1ED灯教学设计课题探索生活中的1ED灯任务任务1学科劳动年级五年级核心素养目标劳动观念:知道1ED灯用处大,懂得探索生活中的1ED灯的乐趣。劳动能力:学会搜集关于1ED灯的信息,并整理记录;认识各种1ED灯及用途,知道1ED灯在提供光照、指示信号等方面的应用;了解1ED灯的材料配件,掌握连接电路的步骤,让1ED灯发光;电路连接规范,安全性和可操作性强。学会探索生活中的1ED灯.,培养搜集整理信息的能力;掌握连接电路的方法,提高动手能力,完成后与同学老师分享劳动成果的喜悦。劳动习惯和品质:培养热爱劳动、勤于动手的品质,养成细心观察、不懂就问的习惯。劳动精神:在劳动
2、中养成不怕困难、勇于探索、不断创新的劳动精神。重点认识各种1ED灯及用途,知道1ED灯在日常生活中的应用;了解1ED灯的材料配件,掌握规范连接电路的过程,让1ED灯发光。难点增强对生活的热爱,锻炼动手能力与思考能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课项目三多彩生活劳动创一1ED灯用处大1 .了解1ED灯的概念:1ED(1ightEmittingDiode)发光二极管1ED灯是一块电致发光的半导体材料芯片,用银胶或白胶固化到支架上,然后用银线或金线连接芯片和电路板,四周用环氧树脂密封,起到保护内部芯线的作用,最后安装外壳,所以1ED灯的抗震性能好。出示课题。1ED灯五彩缤纷,形态各
3、异,应用广泛。充满创意的1ED作品,可以为我们带来美好的视觉享受。图(彩色1ED灯、吊顶1ED灯、装饰1ED灯)2 .如何做一个非常炫酷的1ED作品呢?只要了解了1ED灯的特点,再进行合理的设计和规范的操作,就可以制作1ED灯了。思考交流通过新课导入,激发学生的兴趣,从而引出与本课题相关的话题,启发学生,激趣引思。3.劳动情境红绿灯、液晶屏幕、大楼的灯光幕墙等,都是1ED灯巧妙使用的范例。只要发挥创意,将各种各样的1ED灯搭配起来,一件优秀的作品就问世了。你想不想也来试试,做一件属于自己的1ED作品呢?讲授新课任务一探索生活中的1ED灯1ED灯颜色丰富,有的还能变化亮度甚至有规律地闪烁,经常用
4、来提供光照、指示信号、装饰工默读课文了解本课的艺品等。现在,就让我们一起来研究1ED灯吧!内容,了解探学习任务。一、劳动需求索生活中的我们身边有很多带1ED灯的玩具、台灯、饰品,1ED灯的任务你想不想自己也制作一个呢?在制作之前,我们先和基本劳动需要认识1ED灯,探一探它的奥秘。二、劳动创意坊思考:在生活中有哪些应用呢?学生思考,交流,寻求答案。提示:带1ED灯的玩具、台灯、饰品(图)求。用1ED灯制作的装饰品(图)阅读课文内了解1ED灯在不用1ED灯装饰的场景(图)容,搜集1ED同领域的应用。用1ED灯制作的指示牌(图)灯的相关信三、劳动探究息,认识不同1.在使用的时候,可以把很多1ED灯搭
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