幼儿园自主游戏观察记录表3.docx

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幼儿园自主游戏观察记录表班级：观察时间：X年X月X日观察对象:XX观察地点：口区域口户外口生活观察教师：XX故事名称：注意（描述发生了什么）生活区是孩子们非常喜欢的一个区域游戏，很多孩子都喜欢参与生活区的游戏，一起玩耍这些形象逼真的材料，今天，XX小朋友也选择了这个区域游戏，游戏过程中，XXX发现XX离开了，便立刻跑去穿上小厨师的衣服开始了操作，没一会XX回来后，发现XXX正在玩自己的玩具，XX想让他离开因为是他先来玩的，XXX玩的正开心并不想走，两个小朋友因此吵了起来，谁也不让谁。识别（分析什么样的学习有可能发生）游戏进行到一定的时间，在同一游戏中出现了不同的角色，而各角色应有自己不同的职责。观察中，幼儿之间因为“你该做什么？我该做什么？”发生争吵，这说明幼儿的游戏在进步。在之前的游戏中，幼儿的游戏的角色少、不稳定，没有明确的角色分工。回应（如何支持幼儿在这方面的学习）1和幼儿一起讨论“怎样才能让别人一看就知道自己是做什么工作？”鼓励幼儿与教师共同想办法，制作标志如牌子、图片、衣服等，表现相应的角色。2 .根据幼儿讨论，为幼儿提供不同的服饰，帮助幼儿明确自己和同伴的角色。3 .游戏中，有意识的询问幼儿，让幼儿回答：“今天我是XX,我的任务是”帮助幼儿明确自己的角色及职责，在游戏时能自始至终。