小学集体备课制度.docx
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1、XXXX小学集体备课制度集体备课是发挥集体智慧和作用,提高教学效率和效果,资源共享合作互动的有效途径。为更好的实施新课程改革,培养高素质的教师队伍,全面提高教育教学质量,进一步规范教师的教学行为,不断深化课程改革,培养学生的实践能力和创新意识,特制定学校集体备课制度。一、学期教学计划的制定。制定学期教学计划要按照“个人初定一一集体研讨一一编写教学计划”的程序进行。集体备课活动安排在每学期开学前进行。学期教学计划的内容包括:全册教材简析,教材的教学目的要求,教学重点、难点,教学进度安排,以及教学中应注意的问题等,学期教学计划要记录在教师备课本的开始部分。各年级各学科教研组要做好集体备课研讨的记录
2、。二、单元备课的分工安排。拟定单元教学计划要提前两周进行。各年级学科教研组要在学期初做好单元集体备课的计划安排,做到五定:定主讲人、定时间、定参加活动人、定内容、定形式。严格按照“主讲人初备一一集体研讨一一形成预案一一同课异构一一反思补救。”的单元集体备课步骤进行。单元集体备课的主要内容是:单元教材简要分析、教学目标、教学重点难点、课时安排。单元集体备课的结果要形成电子稿存档备查,各任课教师参照执行。三、课时教案的编写。1.编写课时教案要采用共案与个案相结合的形式进行。2,课时备课的主要形式是“个体一一集体一一个体”,即组织同教材的教师就每单元中的不同内容分工备课。先由组长制定备课计划,分解备
3、课任务;由承担备课的教师充当中心发言人,就其备课情况进行详细分析和说明(提前准备,写好预案),同组教师共同讨论研究,提出各自的建议和意见;中心发言人结合研讨情况及时修订和完善备课预案,形成集体备课方案(共案),人手一份的电子稿教案;在共案的基础上,各任课教师结合本班的教学实际,进行学情分析和个案补充,最后备出符合本班实际情况的有个性的教案。3 .课时集体备课的重点是研究课程标准、教材、教法、学法和学生,制定教学目标,确定重点难点,分析教学中的问题和解决问题的方法。要突出集体备课的创新性、开放性,忌搞形式、走过场。4 .课时教案的项目一般包括:课题、教学内容、教学目标、教学重难点、课前准备准备、
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