四川省信息技术应用能力提升培训校本培训制度.docx

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1、“国培计划(2015)”一四川省信息技术应用水平提高培训校本培训制度简报单位：西充县金源乡小学按照教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见文件要求，提高教师在学科教学中信息技术应用水平，普及信息技术在学科教学中的常态化应用，带动相关学科的网络研修和校本研修，特制订本校信息技术应用水平提高培训校本研修制度。一、组织机构1、领导小组副组长：帅国龙成员：王权梦冉小平范彬帅泽平2、校级骨干培训小组由校长、教导处、小学与初中教研组组成。二、研修与考核对象1、研修对象：全校在职教师。2、考核对象：全体在职教师三、研修内容按照“教师研修网”的安排，本人应该实行以下内容的学习研修:1、转变教

2、育教学观点，提高理解。教师工作坊与教师专业发展；网络研修社区与教师专业发展。2、通过中小学教师信息技术应用水平标准解读；学习教学工作中必备的信息技术知识，掌握相对应的常用技能：技术支持的课堂导入、课堂讲授、学生技能训练与指导、总结与复习、教学评价、探究学习任务设计、学习小组的组织与管理、学习过程监控、学习评价、素材的处理与加工、多媒体课件制作。时间安排:根据“教师研修网”的工作安排建议，贯穿于整个培训过程（10月20日一12月30日），分阶段实行。3、结合学校的校本研修活动，将学习与教学及教研工作融为一体，把学到的知识和技能应用于教学工作的实际：四、研修措施及方法此次学习培训采用网络研修和线下

3、研修相结合的形式实行。具体步骤参照“教师研修网”提供的“每周工作安排建议”实行。1、根据自身实际需要选择相关课程，认真观看网络学习视频，增加自己的信息技术相关知识。2、积极参与网上学习的各种活动，广泛展开讨论交流。3、认真完成作业，并按时提交。4、参加学校组织的信息技术方面的实用技术培训，掌握必备的应用技能。5、根据学校计划和教研组的工作安排，提交作品实行打磨，并参与本教研组的每一次作品打磨活动。6、认真按照学校管理员的安排、教研组的研修工作安排及学科坊主的安排，有计划有步骤地开展学习，按时按质按量地完成每一阶段的培训任务。7、培训结束后认真进行反思总结，并提交研修心得体会。西充县金源乡小学2015年月2日