关于有梦想的演讲稿8篇.docx
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1、关于有梦想的演讲稿8篇关于有梦想的演讲稿篇1尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!我演讲的题目是“小事求大善,小节立大德”。这天的这方舞台只给了我百秒的时间,但是,大家必须都注意到了,刚才,我用了将近10秒的时间整理了我的衣装,并十分郑重地向大家鞠了一个躬。的确,我害怕超时带走我的得分,但我更害怕不甚整齐的衣领带走我给大家的好印象。超时影响的是我的成绩,但有失礼节的表现则会影响我作为一名中学生的形象。我从来自信是一个雄辩的人,但这天,我选取了首先用行动来证明一一小事也要求大善,小节也能立大德。我们都曾让苦思冥想寻觅到的解法葬身在计算过程中写错的一个符号上,我们也都曾将煞费苦心铺排出的作文断送在仓促
2、而就的一个错别字上,常常地,我们学会了高瞻远瞩,学会了从全局出发,却不能够做到对每一件小事都精益求精,何谓真正的“大善”那就是挖掘小事中的小事,用全部的热情和努力填补那些尚未完善的空缺,把小事的完美演绎到极致。就比如,下一次当你和我一样走上这方舞台的时候,请你必须记得翻好你的衣领。我们铭记着那些真正的伟人,只因仰头给人一个微笑,抬手放好一张座椅,就让人们对他的,敬意油然而生;我们也叹息着那些一时的英雄,只因甩手一次扬长而去,下笔一段过激之词,就让昔日仰望的目光骤然消散。常常地,我们学会了忠孝仁爱礼义信,却不能够做到时刻记挂着每一个小节。何谓真正的“大德”那就是讲究小节中的小节,用全部的自律和自
3、觉把握那些不被注意的细处,把小节的优雅诠释到完全。就比如,一会儿,当这场比赛结束的时候,请你必须记得谦让周围的人,有序地离开。刚才,我的同学提醒我时间快要到了,那么,就让我做好这最后大善的小事,成就这最后小节中的大德。谢谢大家关于有梦想的演讲稿篇2尊敬的各位领导各位同事,大家早上好:非常感谢大家给我这一次登台锻炼的机会,一次展现自我的机会,一个学习进步的机会!在此我首先把自己介绍给大家,我叫朱振才,来自河南商丘,希望在以后的工作中能够和大家手拉手肩并肩,开创我们美好的明天!今天,我演讲的题目是我的梦想一一在路上!开始之前,想请大家听一段音乐!这首歌就是刘欢老师唱的在路上,这首歌写出了拼搏者为实
4、现自己的梦想,体现自己的人生价值,在路上所经历的一切的心的呼声!我们曾经和现在都有很多很多的梦想:小时候我们梦想,爸爸妈妈能给我一毛钱,我要买一块泡泡糖;上学的时候我们梦想,我能考上名牌大学,给家里争光添彩;现在的我们梦想,我要有我的一番事业,走到哪里都会有人送来羡慕的目光。梦想是每个人的权力,你可以梦想你以后多么的光彩,你可以梦想你以后多么的富有,你可以梦想你以后多么的受人尊敬,所有的所有,你都可以梦想。我曾经听过这样一句话:做梦切皆有可能!然而,为什么有的人实现了自己的梦想,而有些人却一直沉迷在自己编织的梦幻世界里,找不到方向?因为,实现了自己梦想的人一直在努力,而迷失了自己的人却在那画饼
5、充饥一一自欺欺人。我们一一作为新世纪的热血青年,要有自己的梦想,更要付出自己的行动,关于有梦想的演讲稿篇3goodafternoon,dearteachersandmyfriends,happyteacherssquo;day!各位老师、亲爱的同事们,下午好,祝大家明天教师节快乐。这是我的第一个教师节,今年,我从师范生成为一名职业教师。何其光荣,何其幸运,能在23周岁这一年,正式成为一名人民教师。我相信,每一个人从师范生到老师的时候都有一个梦想,也许各不相同,但是一定都有自己的五彩斑斓。如今,在座诸位都已经奔忙在实现梦想的路上,我,也要加油。大三那年,我曾有幸去台北一所教育大学做交换生,在那里
6、,我第一次体会到另一种教育的力量。每个老师都很亲切友善,有的主动要求以英文名相称,大家也很喜欢在下课的时候与他们一起玩。一些大学教室的氛围,打扮得像幼儿园,上课氛围轻松愉快。在这样的背景传递之下,不少学生喜欢在学校外面组建乐队、乐团,免费教一些小孩,给更多人分享快乐。而我的梦想,就是让所有的孩子都在我的陪伴下健康快乐地成长,让他们的生活因为有了我而多那么一点点的灿烂。有人说,梦总是虚幻的,梦想很丰满,现实却很骨感,但我仍然觉得,每个老师都必须有一个教育梦,或是一种理想主义的情结,为了心中认为应有的教育而为之努力,这才对得起老师这个高端,洋气,上档次的称呼。关于老师的描述,读者有这样一段话:我不
7、能成为诗人,但是我可以培养出诗人;我不能成为歌手,但是我可以培养出歌手;我不能成为科学家,但我有可能培养出科学家因为我是教师,我的手中孕育着无限未来的希望,我的价值在学生的身上体现,我的青春和梦想在学生的身上灿烂。我深深被这段话打动了。我不能成为一个演员,但是讲台就是我的舞台,学生就是我的观众;我不能成为钢琴家,但是我在音乐课上弹响钢琴的时候,那么多孩子惊叹和喜欢,仿佛我就是一位伟大的钢琴家;我不能成为一个歌手,但是当我带着孩子们愉快唱歌的时候,学生们就好像是我的忠实粉丝。我感受到了教师这个职业的可爱。虽然很累,虽然很苦,但是辛勤付出后,收获的是一种精神的满足。老师就是爱的化身,就是奉献的代名
8、词,但我更希望做一个有生命力的老师,和孩子们一起成长的老师。我不愿意做蜡烛,虽然照亮了别人,却要燃尽自己;我不愿做园丁,总要拿起残酷的剪刀修剪个性的枝叶;我不愿做灵魂的塑造者,因为这不是我能做到的我更想做的,是做一条河,一条能够让小鱼儿快活地游玩、觅食、成长的河流,我陪伴着学生们,学生们也陪伴着我,我们一起往前流淌,流向更宽广的天空,让彼此共同成长圣经里有这样一段话:爱是恒久忍耐,又有恩慈;爱是不嫉妒,爱是不自夸,不张狂,不作害羞的事,不求自己的益处,不轻易发怒,不计算人的恶,不喜欢不义,只喜欢真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐;爱是永不止息。我愿让这段话成为我的座右铭,用爱陪伴孩子
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