人音版六年级音乐下册（简谱）第4课《拍手拍手》教学设计 (2).docx

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1、拍手拍手教学设计教学内容：拍手拍手教学目标：情感目标：培养学生喜爱音乐，激发学生歌唱的欲望，并能用歌声表达情感。能力目标：培养学生的歌唱能力和创作意识。知识目标：掌握附点四分音符，重音记号，并了解其在歌曲中的作用。教学重点：培养学生喜爱音乐，激发学生歌唱的欲望，并能用歌声表达情感。教学难点：间奏的拍手节奏教学准备：多媒体设备、电子琴等导课1 .在上课之前，我们首先以热烈的掌声欢迎各位家长光临指导这节音乐课。2 .提问：你们刚才在鼓掌时心情是怎样的？3 .接下来请同学们一起观看一部公益广告片文明的掌声。二：学习歌曲1 .音乐会常常带给我们愉快的心情，你们想想在什么时候会出现掌声？2 .掌声能表达

2、什么情感？3 .今天我们学习一首新歌拍手拍手板书课题。请同学们仔细聆听，思考两个问题：歌曲中有几处掌声？4 .歌曲有什么特点？5 .同学们听的很认真，仔细。请再听一次范唱，听一听歌曲有几部分组成?6 .接下来我们开始学习歌曲。首先学习第一部分曲调，请同学们自由，小声练唱第一部分的曲调。谁能说说第一部分曲调有什么规律？7 .有没有基本相同的曲调？8 .学唱第二部分曲调。请同学们看黑板这句旋律应该怎样唱？9 ,找出歌曲中的重音记号。10 .填唱歌词。11 .加入打击乐器伴奏表演。三.总结同学们这首歌曲大家学会了没有？（播放课件）。愉快的音乐之旅马上就要结束了，我希望每一位同学都能成能为一名讲文明，讲礼貌的小公民。最后，让我们为文明鼓掌，让我们为这节轻松愉快的音乐课鼓掌。