书法比赛的活动总结8篇.docx

《书法比赛的活动总结8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《书法比赛的活动总结8篇.docx（12页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、书法比赛的活动总结（热门8篇）不知不觉中，一场精彩的比赛就这样落下帷幕，我想，你们肯定也从中得到了很多的阅历，那么，就把这次比赛的成果和付出写下来吧。以下是我为大家收集整理的书法比赛的活动总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。书法比赛的活动总结第I篇书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经过了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼喊。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让同学渐渐养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。为丰富同学课余活动，同时也为了检验同学练字的效果，20XX年6月17日下午我校开展了硬笔书法比赛活动，硬笔书法比赛活动重要矫正同学不正确的握笔方

2、法与写字姿势，培育她们练字的爱好,使他们养成良好的书写习惯。同学的书写本领，审美本领都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，活跃了学校文化，加强了同学们的激情和热诚。此次比赛加添了不少动力。同学们对练习书法有深厚的爱好，原来好动的同学经过练习书法后，就显得比较沉稳、细心，注意力更加集中，同学们练习书法后，不仅加强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对同学进行实在的引导，下面打开谈谈：一、进步1、同学的结构感有了肯定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。2、字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。3、整幅作品布局合理，美观大方。4

3、、作品书写中大部分同学能把字写得正确，端正乾净干净，很多同学都努力一次写对。二、不足1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要适时提示矫正。2、从初赛的情况看，部分班级同学书写中笔画的连接不够严谨,各部分的位置布置不合理。3、今后练字前，老师要先引导同学对该字的字形、间架结构进行认真察看、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后同学才胸有成竹地书写。4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深同学对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。5、在章法上，老师还要多做引导。通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认得，明确了正确、美观的书写对学习

4、、生活的紧要作用，加强了对祖国语言文字的酷爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，很多同学表示，自此后要每天练字，使本身的书写水平更上一个新台阶。书法比赛的活动总结第2篇为丰富恢弘教职工的业余文化死活，促进恢弘老师书写本领的络续提高，依照喷鼻坊区教育局工会的粗神，结合我校开展的“队伍建设年”岗位大练兵系列流动，我校于X月17日下午举办了教职工硬笔书法比赛。学校领导高度正视此项流动，成立了以王延军校长为组长的评审小组，订立了比赛方案，召开了全校教职工大会，宣读了方案和评分标准。17日下午，全校教职工都集中在一号楼三楼多功能室，首先组织老师学习了中小学老师职业道德规范，学校下发了比赛专用

5、的纸张和玄色的碳素墨水，然后入手下手比赛。领导班子成员局部参加了比赛。在比赛中，每个老师都认真地书写，力图发挥本身的最佳水平。上交的作品字体不一，各具特色，形神兼备，楷书端正乾净，行书飘逸潇洒，隶书秀美圆润，蕴含了我校老师对书法的酷爱及娴熟的书法技艺。比赛结束后，评审小组入手下手了评议工作，颠末细致、全面的筛选，评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖57名；以赛代训,选出王海霞等老师代表学校参加系统内组织的决赛，并于学校一号楼和二号楼之间的通道进行作品呈现。本次流动不仅为全体老师创设了书法学习互换的平台，也给学校平添了一股浓烈的翰墨喷鼻味，更为宝贵的是，在比赛中，恢弘老师重温了中小学老师职业道

6、德规范，能够做到边学习边实践,领悟规范的粗神实质，并力争在日常工作中实践规范的实在内容，充实发挥书法中积藏的德育因素的作用，为培养一支师德高尚，营业粗湛，充分活力，联合朝上进步，和谐创新的老师队伍奠定了基础。为了丰富学校的文化氛围，提高老师的综合素养，促进老师各项基本功，本校于20xx年X月25日下午，在三楼办公室组织了“七班级老师硬笔书法比赛”活动，本次活动统一时间、统一地点,统一纸型，全体老师参加，尽情呈现老师硬笔书法的风采老师们兴致特别高，认真地品味着汉字的艺术魅力，所写字体或大气或清秀或刚健，尽其所能地呈现自身硬笔书法的才能，充分呈现了老师坚固结实的书写基本功比赛亮点：1、书法比赛不仅

7、充分呈现了个人的书写技能，更为大家供给了一个相互学习、相互交流的平台。2、老师们再一次认得到书法这一基本功的紧要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。3、通过这次硬笔书法比赛，丰富了老师的学校文化生活，加强了老师提高自身修养的意识，对提高老师教学的基本功起到极大的推动不足之处：1、书法比赛不同于平常写字，有规范有限制，在书写中有些老师放不开手脚，字迹拘谨，字体大小不一、2、虽然我们是文字工，但随着（关于国际幼儿园万圣节活动计划及布置）年龄增长也会提笔忘字，或者写错别字。本次比赛也有此类现象。今后反思：1、字就是本身的第二张脸，第一张是父母给的，本身只能接受,而这张脸是本身制造的，什么

8、样子本身说了算，好的字就是本身的名片。2、作为老师，我们的书写本领高处与低处更是会影响孩子们的书写水平高处与低处，所以，我们肯定有重视汉字书写，今后多练习，给孩子们做好榜样。书法比赛的活动总结第3篇为呈现老师和同学书法风采，传承传统文化，营造学校文化建设氛围，为我校书法喜好者供给交流和学习的平台，呈现我校同学的优秀书画作品，丰富和活跃学校文化水平，三元小学校老师和同学书法比赛活动在学校行政的领导下，在全校老师和同学的大力支持下于3月14日下午隆重举办了比赛，全校28老师200名同学参加了此次比赛活动。赛前少先队，美术老师订立了老师和同学书法比赛活动方案，并对各班级参加比赛的同学提出了比赛规格和

9、要求。比赛在有条不紊的环境下进行：本次活动是在各班选拔赛的基础上，再由各班派出4名优胜选手参加现场比赛。参赛选手都在比赛场地全神贯注地准备着本身的作品。比赛按同班级进行评比，同学现场书写、作画，然后评委组再讨论打分，分别评出一、二、三等奖。比赛时同学们都满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字；认真斟酌每一个细小景点，在短短的两个小时内现场完成。他们的作品吸引了全校老师和同学的关注，都纷纷前来参观学习，也受到了他们的好评！通过这次小同学书画比赛活动，既丰富了同学的文化生活，培育了同学的书画爱好和喜好，同时也提高了大家的审美意识。对于发觉和培育有特长的同学，并引导其更好地发挥特长起到了肯定的积极

10、作用。本次评出优秀软笔、硬笔书法作品6幅,学校统一保存本次比赛活动的作品、图片等资料Q书法比赛的活动总结第4篇为了丰富、加强学校的文化氛围，提高老师的综合素养，促进老师各项基本功，我校组织了“老师硬笔书法比赛“活动，通过一段时间的练习，老师的钢笔字，粉笔字都有了较大的提高，为了呈现老师的阶段成果，开展了本次比赛。本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，尽情呈现老师硬笔书法的风采。比赛过程紧张而又不失活跃。老师们兴致特别高，认真地品味着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气或清秀或刚健，尽其所能地呈现自身硬笔书法的才能，充分呈现了我校老师坚固结实的书写基本功。硬笔书法比赛弘扬中华优秀书

11、法文化，为老师供给了呈现硬笔书法艺术水平的平台，丰富老师的学校文化生活，加强基本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。一手美丽的字，是对老师的基本要求。书法比赛不仅充分呈现了个人的书写技能，更为大家供给了一个相互学习、相互交流的平台。老师们再一次认得到书法这一基本功的紧要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。通过这次硬笔书法比赛，大大加强了老师提高自身修养的意识,对提高老师教学的基本功起到极的推动作用。书法比赛的活动总结第5篇为提高全体老师的书写意识，做到人人上课写好字，发挥老师的示范作用，引领同学从小有一个正确的写字姿势和字一手好字的意识。本学期计划举办全体一线

12、老师硬笔书法比赛，以此督促全体老师的写字水平依据学校的工作计划学校的工作实际。学校于20xx年4月17日举办了全体一线老师硬笔书法比赛，活动按规定的议程顺当地完成了比赛的全过程，收到了令人充足的效果。现将此次比赛活动做如下总结：本次活动全体一线一半以上老师参加比赛全过程，参赛人数多。比赛中老师按要求统一用笔，认真书写，可以说发挥了各自的最好水平，从作品的整体效果看，老师的字都有显著的提高，这和老师认真的态度是分不开的。比赛结束后，全部的老师参加了书法作品的评价过程，参评老师在评比作品过程中表现的尤为认真，反复推敲、比较，然后郑重投下本身的一票，评出最结束果。这次比赛活动得到了全体一线老师的大力

13、支持热诚参加，加之全体校务人员的细心组织，比赛活动即严密，又顺当，使得比赛收到了令人充足的结果，评价的最结束果是全体老师智慧的结晶。即有可信度，又有透亮度。经全体老师的投票评比，评出一等奖3名,二等奖5名，三等奖若干。书法比赛的活动总结第6篇为丰富恢弘教职工的业余文化死活，促进恢弘老师书写本领的络续提高，依照喷鼻坊区教育局工会的粗神，结合我校开展的“队伍建设年”岗位大练兵系列流动，我校于X月17日下午举办了教职工硬笔书法比赛。学校领导高度正视此项流动，成立了以王延军校长为组长的评审小组，订立了比赛方案，召开了全校教职工大会，宣读了方案和评分标准。17日下午，全校教职工都集中在一号楼三楼多功能室

14、，首先组织老师学习了中小学老师职业道德规范，学校下发了比赛专用的纸张和玄色的碳素墨水，然后入手下手比赛。领导班子成员局部参加了比赛。在比赛中，每个老师都认真地书写，力图发挥本身的最佳水平。上交的作品字体不一，各具特色，形神兼备，楷书端正乾净，行书飘逸潇洒，隶书秀美圆润，蕴含了我校老师对书法的酷爱及娴熟的书法技艺。比赛结束后，评审小组入手下手了评议工作，颠末细致、全面的筛选，评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖57名；以赛代训I,选出王海霞等老师代表学校参加系统内组织的决赛，并于学校一号楼和二号楼之间的通道进行作品呈现。本次流动不仅为全体老师创设了书法学习互换的平台，也给学校平添了一股浓烈的翰

15、墨喷鼻味，更为宝贵的是，在比赛中，恢弘老师重温了中小学老师职业道德规范，能够做到边学习边实践,领悟规范的粗神实质，并力争在日常工作中实践规范的实在内容，充实发挥书法中积藏的.德育因素的作用，为培养一支师德高尚，营业粗湛，充分活力，联合朝上进步，和谐创新的老师队伍奠定了基础。为了丰富学校的文化氛围，提高老师的综合素养，促进老师各项基本功，本校于20xx年X月25日下午，在三楼办公室组织了“七班级老师硬笔书法比赛”活动，本次活动统一时间、统一地点,统一纸型，全体老师参加，尽情呈现老师硬笔书法的风采。老师们兴致特别高，认真地品味着汉字的艺术魅力，所写字体或大气或清秀或刚健，尽其所能地呈现自身硬笔书法

16、的才能，充分呈现了老师坚固结实的书写基本功比赛亮点：1、书法比赛不仅充分呈现了个人的书写技能，更为大家供给了一个相互学习、相互交流的平台。2、老师们再一次认得到书法这一基本功的紧要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。3、通过这次硬笔书法比赛，丰富了老师的学校文化生活，加强了老师提高自身修养的意识，对提高老师教学的基本功起到极大的推动不足之处：1、书法比赛不同于平常写字，有规范有限制，在书写中有些老师放不开手脚，字迹拘谨，字体大小不一、2、虽然我们是文字工，但随着（关于国际幼儿园万圣节活动计划及布置）年龄增长也会提笔忘字，或者写错别字。本次比赛也有此类现象。今后反思：1、字就是本身的第二张脸，第一张是父母给的，本身只能接受,而这张脸是本身制造的，什么样子本身说了算，好的字就是本身的名片。2、