2023年暑期教师培训计划.docx

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1、2023年暑期教师培训计划2023年暑期教师培训计划（精选14篇）2023年暑期教师培训计划篇1为深入学习实践科学发展观，深化教师教育改革，全面贯彻落实省教育厅规范中小学办学行为，深入实施素质教育推进会精神，根据省教育厅、南通市教育局的有关通知精神，如东县教育局20xx资培训计划，河口镇教师培训计划，结合我校教师队伍现状，现就进一步做好教师暑期培训作如下计划：一、总体要求以科学发展观统领教师教育工作，以推进素质教育为核心，坚持全员参与、全面培训的原则，认真组织实施中小学教师素质提高工程。以转变教育思想，更新教育理念，增强师德修养，提升专业素养和新知识、新技能、新技术培训为主要内容，以集中培训、

2、远程研修和校本培训为主要组织形式，认真参与省、市、县、校四级培训，做到统筹规划，科学管理,分层培训，分类指导，确保每个教师在暑期参训时间不少于2周，不断提高我校教师队伍整体素质。二、培训内容根据我市中小学教师队伍的实际和规范中小学办学行为，深入实施素质教育的要求，全面进行通识、业务培训。一、校本研修（7月307月9日、8月22日一8月290）1师德师风专题。学习中小学教师职业道德规范（20XX年修订）、县局关于有偿家教的处理意见等文件。2 .教育法规专题。学习省、市、县规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作推进会精神；学习教育法、义务教育法、教师法、江苏省中小学管理规范、江苏省中小学生人身伤

3、害事故预防与处理条例等法律法规。3 .学科教学素养专题。详见教师暑期研修纲要相关要求。4、教育理论专题。推进素质教育的相关理论，陶行知、苏霍姆林斯基等教育家专著；教师、学生心理健康知识。统一阅读摘录笔记，开学初开展笔记展评、阅读体会沙龙研讨活动。5 .专业成长规划辅导。全面推行教师专业成长三年规划的制订工作，做好辅导、审核工作，确保每位教师完成一份高质量的成长规划。业务培训内容：7、教师所任教学科的学科知识和新学期教材的学习、研究；初中教师高中教材学科衔接培训；教师专业成长三年规划的制订；青年教师业务培训；班主任工作培训。6 .二次培训活动。做好省市县培训的送培、管理工作的同时，各单位要充分发

4、挥参加上级培训的人员的辐射作用，及时有效地开展二次培训活动，使更多的教师受益。二、自主研修（7月9日8月20日）1、学科素养专题研修：依据教师暑期研修纲要，对照自主研修的要求，各人逐条完成必选研修内容，对于选修内容，学校根据实际情况分学科统一确定选修内容。2、教育理论专题。进一步深入学习当代教育学，学习推进素质教育的相关理论，陶行知、苏霍姆林斯基等教育家专著。分学段确定教师必读书目（附后）。每位教师暑期内必须认真研读至少2本理论专著，做至少1万字的学习笔记。统一阅读摘录笔记，开学初开展笔记展评、阅读体会沙龙研讨活动。3、每位教师结合课堂教学过关活动，完成一篇教学反思性文章或优秀教案，参加市教师

5、专业成长、县金帆杯、黄海潮论文比赛。三、暑期研修预期成果1、个人业务成长档案一份（包括个人20xx年以后业务成长小结）2、个人业务成长规划一份3、读书笔记一本（累计字数不少于IOOOo字）4、教学反思或教学论文一篇5、读书反思交流材料一份6、一篇较高质量的教学案例（参加县黄海潮活动）7、完成减负增效，打造高效课堂的新学期教学计划制定8、完成新学期一周教学课时的备课量2023年暑期教师培训计划篇2暑期培训是教师专业发展的重要途径之一，也是我区推进教师培训工作的重要制度之一。为进一步提高广大教师的理论素养和实践能力，从教师的实际需求和发展愿望出发，打造一支基础扎实、业务精良，能适应学校改革发展创新

6、的师资队伍，特制定20xx暑期教师培训计划。一、目的1、从研讨教育教学的具体问题出发，进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，不断提高教学有效性。2、更新专业知识，进一步优化知识与能力结构，不断掌握现代教育技术能力，促进教师自身的专业化发展。3、加强教师队伍的学科专业化建设，有序推进学科建设的均衡化发展。4、加强领导干部队伍建设，提升团队协作力、凝聚力，全面提高推进素质教育的能力和水平。二、形式及内容1、专家讲座定于7月8日至9日，邀请华东师范大学教授李政涛和全国家庭教育报告团成员李晓凡以高效课堂和生命化课堂及班级管理和德育教育为题为全体教师进行专题讲座。2、远程研修7月29日-8月31日，

7、组织全体教师参加全省中小学（含幼儿园）教师远程研修。中小学教师根据义务教育课程标准（20XX版）进行内容框架设计课程资源。幼儿园教师进行师德、技能培训，促进其专业发展。3、校本培训8月26日-31日，由学科教研员根据新课标修订情况,对教材进行整体的梳理培训，并结合本年度的学科小问题教研活动的开展对本学科存在的具体问题进行有针对性的指导讲座。4、领导干部培训7月22-27日，组织中小学校长到北师大进行为期一周的专业发展培训、考察;7月中旬，组织全区中层以上干部进行拓展训练。三、组织和管理今年暑期培训项目多，时间长，涉及人员广。各学校、幼儿园要高度重视，加强领导，周密安排，强化责任意识、安全意识和

8、大局意识。要制定相应的应急预案，培训期间，要有专人负责，做好相关准备，确保培训活动收到实效。严肃培训纪律。培训期间，要做好考勤管理，除特殊情况经批准外,任何人不得无故缺席。教师暑期培训将与年度考核挂钩。规范考核登记。根据市教师继续教育学分登记的有关规定。结合不同的培训类型进行学分登记。加强检查督办。将不定时检查教师学习情况。暑期培训结束后，要认真进行总结。2023年暑期教师培训计划篇3为深入学习实践科学发展观，深化教师教育改革，全面贯彻落实省教育厅规范中小学办学行为，深入实施素质教育推进会精神，根据省教育厅、南通市教育局的有关通知精神，如东县教育局20资培训计划，河口镇教师培训计划，结合我校教

9、师队伍现状，现就进一步做好教师暑期培训作如下计划：一、总体要求以科学发展观统领教师教育工作，以推进素质教育为核心，坚持“全员参与、全面培训”的原则，认真组织实施“中小学教师素质提高工程”。以转变教育思想，更新教育理念，增强师德修养，提升专业素养和“新知识、新技能、新技术”培训为主要内容，以集中培训、远程研修和校本培训为主要组织形式，认真参与省、市、县、校四级培训，做到统筹规划，科学管理，分层培训，分类指导，确保每个教师在暑期参训时间不少于2周，不断提高我校教师队伍整体素质。二、培训内容根据我市中小学教师队伍的实际和规范中小学办学行为，深入实施素质教育的要求，全面进行通识、业务培训。一、校本研修

10、（7月3日一7月9日、8月22日一8月290）1师德师风专题。学习中小学教师职业道德规范（20_年修订）、县局关于有偿家教的处理意见等文件。2 .教育法规专题。学习省、市、县规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作推进会精神；学习教育法、义务教育法、教师法、江苏省中小学管理规范、江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例等法律法规。3 .学科教学素养专题。详见教师暑期研修纲要相关要求。4、教育理论专题。推进素质教育的相关理论，陶行知、苏霍姆林斯基等教育家专著；教师、学生心理健康知识。统一阅读摘录笔记，开学初开展笔记展评、阅读体会沙龙研讨活动。5 .专业成长规划辅导。全面推行教师专业成长三年规划的

11、制订工作，做好辅导、审核工作，确保每位教师完成一份高质量的成长规划。业务培训内容：7、教师所任教学科的学科知识和新学期教材的学习、研究；初中教师高中教材学科衔接培训；教师专业成长三年规划的制订；青年教师业务培训；班主任工作培训。6 .二次培训活动。做好省市县培训的送培、管理工作的同时，各单位要充分发挥参加上级培训的人员的辐射作用，及时有效地开展二次培训活动，使更多的教师受益。二、自主研修（7月9日8月200）1、学科素养专题研修：依据教师暑期研修纲要，对照自主研修的要求，各人逐条完成必选研修内容，对于选修内容，学校根据实际情况分学科统一确定选修内容。2、教育理论专题。进一步深入学习当代教育学，

12、学习推进素质教育的相关理论，陶行知、苏霍姆林斯基等教育家专著。分学段确定教师必读书目（附后）。每位教师暑期内必须认真研读至少2本理论专著，做至少1万字的学习笔记。统一阅读摘录笔记，开学初开展笔记展评、阅读体会沙龙研讨活动。3、每位教师结合课堂教学过关活动，完成一篇教学反思性文章或优秀教案，参加市“教师专业成长”、县“金帆杯”、“黄海潮”论文比赛。三、暑期研修预期成果1、个人业务成长档案一份（包括个人05年以后业务成长小结）2、个人业务成长规划一份3、读书笔记一本（累计字数不少于IOOOo字）4、教学反思或教学论文一篇5、读书反思交流材料一份6、一篇较高质量的教学案例（参加县“黄海潮”活动）7、

13、完成“减负增效”，打造“高效课堂”的新学期教学计划制定8、完成新学期一周教学课时的备课量2023年暑期教师培训计划篇4一、语文作文教学专项培训培训时间：7月5日，上午8：10,时间一天。培训地点：第二实验小学培训主题：李白坚教授一一，块乐语文教学方法参加人员（8人）：谷爱红江璐刘琳刘英华李自梅刘凤丽邹玲霞宋笑然二、后备干部培训培训时间：7月16日一21日上午8：3011：30下午1：304：30参加人员：丛艳丽培训内容、日程安排：三、名师团队建设工程人选培训培训时间：7月7日一150培训内容：了解和学习最新的教育理论和方法；提高实施新课程课堂教学的实践能力；培养教科研能力，促进专业自主发展;解

14、读名师成长之路。参加人员：李自梅张娜娜姜山四、山东省小学教师远程研修（一）研修时间：第一阶段：集中研修8月5日-10日，上午8:3011:30,下午1：304：30o每个学科设6个专题，每个专题6学时，共36学时。第二阶段：秋季开学之后，语文、数学、英语继续进行双对接分散研修，其中，课例研究专题学习2周，课例打磨3周，共5个周，18学时。（二）研修内容：以教育部各学科修订后的义务教育课程标准（20XX年版）内容框架，分上、下篇。上篇1个模块，包括课程标准的顶层设计（课程定位、性质、课程目标、设计思路等），课程标准修订背景和主要修订内容。下篇5个模块，按课程内容板块或围绕基于课程标准的教学设置专

15、题。（三）研修名单及地点：（四）研修要求1、保质保量培训任务。指导教师：全程参与课程学习，浏览、点评本学科教师作业，回答学员问题。（张娜娜）研修组长：组织、督促本组教师认真学习，浏览、点评本组教师作业。（谷爱红王昱珊闵小宇邹辉姜丽夏艺铭丁绍鹏）学员：每专题一个作业，不得少于600字；学完专题学习引导所列内容，完成回馈练习；每专题发帖不少于5次，共发帖不少于40次;参加在线研讨，每次研讨发帖数不少于3个；阅读各专题课程简报并发帖；全程参与本组磨课，完成本人承担的磨课任务，其中发文章1篇或网上发帖5次以上；参加研修组的各项研修活动。2、全程参与，守时守纪强化时间意识、纪律意识。全员参与、全程参与，不得无故缺训，保证学习时长。通过签到、点名、抽查等措施，加强集中研修期间的过程管理，确保每位教师每天都能来得了，坐得住，学得好。3、培训要修身养德。每一名参加远程研修的教师搞好个人修养，克服浮躁心和敷衍心，认认真真、兢兢业业地做好研修学习，加强反思与提升。独立完成作业和跟帖，坚决杜绝抄袭和粘贴，一经核实，培训考核为不合格。（五）研修考核1参训教师、指导教师、研修组长达到合格标准，语文、数学、英语在信息管