2023年幼儿行为观察与分析 《社会人际交往小班》案例.docx
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1、幼儿行为观察与分析(社会人际交往-小班)案例1、我们看了一个小班的一个角色游戏活动,那现在才是小班刚刚开学,那小班的孩子在人际交往方面,有可能他们的能力还是比拟薄弱的,那么从刚刚的老师分析来看,小朋友是否情愿参加游戏,这是一个很重要、很关键的一个地方,那在您看来,小朋友的怎样的行为才是情愿参加游戏的呢?2、首先我刚刚看到这个视频之后,我觉得全班小朋友都在游戏,那么现在其实,情愿参加游戏这是一个根本的,但是在指南里面是叫,三到四岁的小朋友情愿和别人一起游戏。对于老师怎样如何正确地结合指南的观察给了一些建议,这些小朋友为什么会有这样的行为表现呢?3、这是一个很难答复的问题,因为首先是我们儿童的身心
2、开展水平,大家了解三岁的孩子他同伴意识是比拟薄弱的,也就是说他即使有,也是以旁观啊,然后就是仅仅对对方表示出兴趣,那么首先这是他身心开展的一个本身的规律。那么第二个可能是我们在养育方法上,比方说有些家长非常关注孩子跟别的孩子交往,所以他的这种能力可能会更强,包含有些会给他一种模仿;那第三个可能是我们托幼机构,其实我们在这里看到,如果是从托班上来的小朋友,他的社会性,他的合作游戏的,一起游戏的可能性就更大一些,那么也就是如果说我们首先作为一个老师是要解读,现在小朋友身心开展它一般能到达什么水平,这是第个,第二个如何优化我们幼儿园的未雨绸缪的这些教育,第三个就是引导家长在周六周日,或者节假日能够更
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