2023年幼儿老师学习《规程》《纲要》《指南》心得.docx

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1、幼儿老师学习（规程，（纲要1（指南）心得为了援助教师和家长了解36岁幼儿学习与开展的根本规律和特点，全面提高科学保教水平，组织专家研究制定了（36岁儿童学习与开展指南），目的在于有效转变公众的教育观念，提高广阔幼儿园教师的专业素养和家长的科学育儿能力，全面提高学前教育质量。于是我园组织教师开展了（指南）学习与应用的研讨会。（指南）从健康、言语、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与开展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该了解什么、能做什么，大致可以到达什么开展水平提出了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广阔家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、

2、建议。因此作为幼教工作者我们必须提前学习，要全面理解和精确把握（指南）的精神实质，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节。通过学习总结出教师在实施（指南）中应把握以下几个方面：1 .关注幼儿学习与开展的整体性。儿童的开展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调开展，而不应片面追求某一方面或几方面的开展。2 .尊重幼儿开展的个体差异。幼儿的开展是一个延续、渐进的过程，同时也表现出肯定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程开展的过程中，各自的开展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿开展进程中的个别差异，支持和引导他们从

3、原有水平向更高水平开展，按照自身的速度和方法到达（指南）所呈现的开展“阶梯，切忌用一把“尺子衡量全部幼儿。3 .理解幼儿的学习方法和特点。幼儿的学习是以直接经验为根底，在游戏和一般生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验猎取经验的需要。4 .重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与开展所必需的珍贵品质。要充分尊重和爱护幼儿的好奇心和学习兴趣，援助幼儿逐渐养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和制造等良好学习品质。指南）是指导教师如何援助孩子开展的，但不能把它当成标尺去测量幼儿，损害幼儿，不能把变成束缚幼儿和自己的绳索。它提倡我们做一个研究型的老师,要特长观察幼儿，勇于反思自己。在今后的工作中，我将认真贯彻（指南）的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，为每一位孩子创出一片美好的未来。学习（规程）、（纲要）、（指南）心得（一）二七一幼/王雅欣