2023年幼儿老师业务笔记：“教育机智”.docx

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幼儿老师业务笔记：“教育机智幼儿老师的工作具有很强的实践性、复杂性和情境性，在实际工作中会有许多转瞬即逝的教育时机，常常出现种种复杂的教育情境，这些都需要幼儿园教师及时捕捉，及时应对。因此，对于幼儿园教师来说，教育机智可以说是一种必备的工作能力。幼儿园的一般活动中出现的一些偶发事例，往往是教师意想不到的，这就要求教师要学习并领悟操纵自我，处变不惊，用机动、灵敏的方法，及时地引导幼儿联想，巧妙地转移注意力。如教师正在组织户外体育活动“练习听信号走，天上南飞的大雁引起了幼儿的注意，幼儿高兴地议论着，对老师的话根本听不进去，教师可临时中止活动，参加到幼儿行列中，同幼儿一齐观察南飞的雁群，并引导幼儿说出雁群的队形，同时告诉幼儿雁群为什么要排成队飞，并告诉幼儿大雁纪律性很强。不能落伍等，还能够教给幼儿“留鸟啊、南迁”等词汇，让幼儿了解大雁为什么要南迁等搞笑的现象。待雁群飞过，再灵敏地组织幼儿活动，如向大雁领悟，遵守纪律，听老师的信号走成雁群的队形或其它队形，这样必须会取得意想不到的活动效果。教育机智是教师在面对突发教育情境时作出迅速、精确的推断与及时、恰当的行动的能力，它具有丰富的教育内涵。为进一步提升教师的教育机智水平，建议教师重视活动前的打算工作，做有打算的教师；关注活动中幼儿的反响，做特长观察的教师；重返关键事件，做特长反思的教师。