2023年幼儿园教师招聘考试 教基+幼儿专业知识真题.docx

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1、幼儿园教师招聘考试I教基+幼儿专业知识试题X省X市幼儿教师招聘考试教育根底知识+幼儿学科专业知识卷子（时间：150分钟总分值：100分）教育根底知识（20分）一、单项选择题（本大题共8小题，每题1分，共8分）1 .教育三要素是指（）。A.教育者受教育者教育影响B.教育者教育方法教育内容C.教育者教育影响教师D.教师学生教育影响2 .“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之选自（）。A.（大学）B.（论语）C.（孟子）D.（中庸）3 .（教育漫画）的作者是（）。A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.福禄贝尔4 .以下关于全面开展和个性开展之间的关系的表述，不正确的选项是（）。A.全面开展是个性开展的根

2、底B.个性开展是全面开展的动力C.二者是相互关联的D.二者是对立的过程5 .在教育目的价值取向上，存在的两种典型的、对立的理论主张是（）。A.个人本位论与社会本位论B.国家本位论和社会本位论C.全面开展论与个性开展论D.国家本位论与个人本位论6 .教育活动和其他社会活动最根本的区别是（JoA.是否有目的地培养人B.是否促进人的开展C.是否促进社会开展D.是否具有组织性和系统性7 .“教学有法，教无定法表达了教师劳动的（）。A.示范性B.复杂性C.制造性D.长期性8 .人们常说的“聪慧早慧“大器晚成是指个体身心开展具有（）oA.差异性B.不平衡性C.互补性D.阶段性二、推断题（本大题共4小题，每

3、题1分，共4分）1美育就是艺术教育。（）2 .培养目标是教育目的的具体化。（）3 .“情人眼里出西施反映的是认识对感情的作用。（）4 .个性是客观存在的，没有好坏之分。（）三、案例分析题（本大题8分）心理学家华生强调：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特别环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不管他父母的才能、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。我国历史上著名的“孟母三迁的故事也说明了环境对人的成长具有决定的作用。你赞成这个说法吗？为什么？请结合自己成长的实际，用所学教育学理论加以

4、分析。幼儿学科专业知识（80分）一、名词解释（本大题共5小题，每题2分，共10分）1 .白板说2 .幼小衔接3 .关键期4 .游戏5 .地域活动二、单项选择题(本大题共9小题，每题1分，共9分)1 .()是对客观事物连续性和顺序性的反映。A.感觉B.知觉C.时间知觉D.运动知觉2 .华生的“教育X论属于()。A.行为决定论B.教师决定论C.环境决定论D.遗传决定论3 .活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程。这里的活动主要指()。A.教师设计和指导的活动B.儿童主动积极的活动C.儿童的自选活动D.儿童的游戏活动4 .()是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐开展的教育家。A

5、.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.洛克D.福禄贝尔5 .最Xian修订的(幼儿工作规程)在()年实施。A.1996B.2023C.2023D.20236 .当教室一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿注意。这是()oA.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B,与幼儿的需要关系紧密的刺激物，引起幼儿的无意注意C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D.利用活动引起幼儿的有意注意7 .按照皮亚杰的理论，儿童出现自我中心是在（）。A.感知运动阶段8 .前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段9 .以下不属于建构主义方法的是（）。A.随机通达教学B.支架式教学C.抛锚式教学D.一般性教学10

6、 在幼儿园月方案、周方案中，教师制定的目标是（）。A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标三、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）1 .幼儿园教育应尊重幼儿的和权利，尊重他们的规律和学习特点，应充分照顾幼儿的个体差异。2 （幼儿园教师专业标准（试行）的根本理念是、o3 .幼儿园教育工作评价实行以为主。4 .幼儿园教育是由教师的教和幼儿的学构成的活动。5 .社会性开展的过程也是人接受社会化的过程，是从一个“或“生物人成长为“并逐渐适应社会生活的全部过程。四、推断题（本大题共6小题，每题1分，共6分）1 .人类认识活动的核心是感知觉。（）2 .幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育

7、、德育、美育各个方面，否则会影响幼儿的全面开展。（）3 .条件反射是在无条件反射的根底上建立的。（）4 .表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，两者无区别。（）5 .“人生百年，立于幼学说明了幼儿教育的重要性，目前幼儿教育是我国学制的重要组成局部。（）6 .听觉开始积极参加到发音过程的语音形成阶段，是从出现唧唧咕咕声开始的。（）五、简答题（本大题共5小题，每题5分，共25分）1 .简要说明幼儿空间知觉开展的特点有哪些。2 .简述陶行知的教、学、做合一的教育思想。3 .实施（3-6岁儿童学习与开展指南）应把握哪几个方面？4 .对幼儿开展状况的评估要注意哪几个方面？5 .简述幼儿自我救护教育

8、的内容。六、活动设计题（本大题20分）请以“有趣的标志为内容写一个活动方案，并写出这个教学活动方案表达了哪些教育原则。X省X市幼儿教师招聘考试教育根底知识+幼儿学科专业知识卷子参考答案及解析教育根底知识一、单项选择题1 .（答案）A。解析：构成教育的三个要素为教育者、受教育者、教育影响。2 .（答案）D。解析：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之选自（中庸），讲的是治学的道理。其意思是要广泛地学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辩，踏踏实实地实行。3 .（答案）Ao解析：（教育漫画）的作者是约翰洛克。4 .（答案）D。解析：全面开展和个性开展不是对立的。全面开展是个性开展的根底和前提，个性

9、开展是全面开展的动力。5 .（答案）Ao解析：在教育目的价值取向上，存在的两种典型的、对立的理论主张是个人本位论和社会本位论。个人本位论注重教育的个人价值，主张教育要培养自然人；社会本位论注重教育的社会价值，主张教育要培养合格的公民和社会成员。6 .（答案）Ao解析：教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征为教育活动是培养人的社会实践活动。这也是教育的本质。7 .（答案）Co解析：“教育有法，教无定法是说教育有方法，但没有固定的方法。同样一种教育方法，在一种情况下适用，而在另一种情况下却未必适用。教育方法的选择受到多方面因素的制约。这就要求教师对教育方法不断进行更换和创新，反映了教师劳

10、动的制造性。8 .（答案）Bo解析：个别差异性是指个体之间的身心开展以及身心开展的不同方面之间存在着开展速度和程度的不同。“聪慧早慧“大器晚成指的就是人与人在能力开展的时间早晚上的不同。二、推断题1（答案）o解析：幼儿美育是依据幼儿身心特点，利用美的事物和丰富的审美活动来培养幼儿感受美、表现美的情趣和能力的教育。艺术教育是美育的一局部，并不能说美育就是艺术教育。2 .（答案）o解析：教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人的总的要求，它规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。培养目标是指依据国家的教育目的和各级各类学校的性质、任务提出的具体培养要求。教育目的与培养目标是普遍与特别的

11、关系。只有明确了教育目的，各级各类学校才能制定出符合要求的培养目标，同时培养目标又是教育目的的具体化。3 .（答案）Xo解析：“情人眼里出西施的意思是在情人看来，他（她）所钟爱的对象总是非常漂亮的。这反映的是感情对认识的作用。4 .（答案）Xo解析：气质是客观存在的，主要受先天因素的影响，无好坏之分。三、案例分析题（参考答案）我不赞成案例中的说法，原因如下：案例所反映的是环境决定论的观点。这种观点强调环境和教育在人的心理开展中的重要作用，但这种观点过分强调环境和教育对人心理开展的影响，认为人的心理开展完全是由环境和教育决定的，否认了遗传的作用，否认了儿童在开展中的主动性和能动性，以及否认了儿童

12、心理开展的阶段性和年龄特征，这是不可取的。（备注：考生需结合自身实际具体分析。）幼儿学科专业知识一、名词解释1 _（参考答案）英国著名的教育家洛克从唯物主义的立场出发，提出了著名的“白板说。他认为，人来到这个世界的时候，心灵如同一块白板，没有任何标记和观念；人的一切知识都是后天得来的，都建立在经验的根底上。2 .（参考答案）幼小衔接是指幼儿园教育和小学教育的衔接。幼儿园与小学的衔接是双向互接的关系。一方面，幼儿园要为幼儿人小学积极做打算；另一方面，小学也应以幼儿园保教目标为根底，引导孩子顺利地适应小学生活。幼小衔接的实质问题是主体的适应性问题。3 .（参考答案）关键期的概念最初是从动物心理的实

13、验研究中提出的。奥地利的生态学家劳伦兹在研究小动物发育的过程中，发觉了“印刻现象。印刻只在小动物出生后一个短时期内发生。劳伦兹把这段时间称为“关键期。之后关键期的概念引入儿童心理开展，是指儿童在某个时期最简单学习某种知识技能或形成某种心理特征，但是过了这个时期，开展的障碍就难以弥补。4 .（参考答案）游戏是幼儿的根本活动，是合适幼儿年龄特点的一种有目的、有意识的，通过模仿和想象，反映周围生活的一种独特的社会活动，其特点是有趣味性、具体性、虚幻性、自由自觉性和社会性。5 .（参考答案）地域活动是指教师以教育目标、儿童感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同地域，吸引儿童自主

14、选择并在活动区通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与开展的活动。二、单项选择题1（答案）Co解析：时间知觉是个体对客观现象连续性和顺序性的反映。2 .（答案）C。解析：华生的“教育X论认为，人的行为完全是由环境或教育决定的，否认遗传的作用，因此属于环境决定论。3 .（答案）Bo解析：儿童的开展是通过活动而完成的，教师要鼓舞儿童在活动中的积极性、主动性和制造性，使活动真正成为儿童开展的手段。4 .（答案）Bo解析：裴斯泰洛奇强调教育要顺应自然，即激发和开展儿童的天赋能力，同时提出和谐开展的教育，认为幼儿的各种能力应得到和谐开展。5 .（答案）A。解析：最Xian修订的（幼儿工作规程）在19

15、96年开始实施。6 .（答案）Ao解析：刺激物的物理特性是引起幼儿无意注意的主要因素，如强烈的声音、鲜亮的颜色、生动的形象、突然出现的刺激物或事物发生了显著的变化，都简单引起幼儿的无意注意。题干所述现象表达了刺激物的物理特性的变化引起了幼儿的无意注意。7 .（答案）B。解析：依据皮亚杰的认知开展理论，在前运算阶段（27岁），儿童的思维具有具体性、不可逆性、自我中心化、拟人化、刻板性和片面性等特点。8 .（答案）Do解析：在建构主义的教学模式下，已开发出的、比拟成熟的教学方法主要包含随机通达教学、支架式教学和抛锚式教学。9 .（答案）c。解析：在幼儿园月方案、周方案中，教师制定的目标是近期目标。它表述的是在较短时间内所期望到达的成果，是学期目标得以完成的保证。三、填空题1 .（答案）人格；身心开展2 .（答案）幼儿为本；师德为先；能力为重；终身学习3 .（答案）教师自评4 .（答案）双边5 .（答案）自然人；社会人四、推断题1 .（答案）o解析：思维是人类认识活动