实验小学2021年-2024年发展规划精选共10篇.docx

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1、实验小学2023年2024年发展规划(共10篇)目录篇一、实验小学2023年-2024年发展规划2篇二、小学五年发展规划(20232025)4篇三、实验小学2023年-2024年发展规划15篇四、小学2023-2025年三年发展规划17篇五、小学专项发展规戈20232025)35篇六、小学三年(20232025)发展规划43篇七、学校发展三年规划(20232025年)57篇八、实验小学三年规划68篇九、小学综合发展规划(20232025)72篇十、小学2023-2025学校发展规划79篇一、实验小学2023年.2024年发展规划一、现状分析（一）学校发展的客观优势近年来，学校在新教育实践、书香

2、校园创建、特色学校创建、课堂改革、家校共育等一系列活动中，逐渐形成了以传统文化、红色基因进校园、e积分进班级进家庭为载体的特色的教育活动。随着各项活动的推进，学生逐渐喜欢上诵读经典、唱红歌、武术、剪纸等，为学校系统地开展德育活动奠定了良好的基础。（二）学校发展的弱势和机遇实验小学现有32个教学班，教职工95人，学生1676人。地处县首城乡结合部，学生生源主要是县城周边农村以及进城务工人员子女，父母工作繁忙，没有更多的精力关心指导学生的研究生活。家庭研究氛围不浓，学生缺乏自控力，没有良好的研究生活习惯。二、学校发展的指导思想、总体思路和发展目标（一）指导思想办好一所学校特别是办成一所名校，归根到

3、底是要进行学校的文化建设和积累。学校要有持久的生命力，必须加强文化建设、课程建设、教师队伍建设，特色立校。（二）总体思路用三年的时间，通过文化引领一校园文化的再打造；课程引领一校本课程的再构建；研究共同体引领一学校课堂的再深化；家校共育一模式拓宽再创新；形成特色鲜明，具有文化内涵的名校。（三）发展目标1.营造育人文化。（1）把德育工作摆在学校工作地首要位置，全面加强学校德育体系建设，有计划有步骤地进行班主任、教师培训，实施德育工作一体化；（2）秉承“求真、明礼、孝亲爱、国”的校训，以“雅真”文化作为特色建设主线，倾力打造书香校园，精心营造人文氛围，努力办人民满意教育。2课程教学。大力推进传统文

4、化进校园，用经典润泽学生童年;积极推进教学改革与创新，以“学共体”课堂改革为抓手，定期组织召开课程改革经验交流会；积极组织开展教研活动，落实磨课团队主体责任，督促教师个人微课题研究，逐步建立完善促进教师专业发展的评价制度；创建丰富的课程体系，为学生全面发展搭建平台。3 .引领教师成长。尊重、信任、团结和赏识每一位教师，将学校作为教师实现专业发展地主阵地；掌握教师专业发展地理论以及指导教师开展教育教学实践与研究方法；关注每一位教师的发展，指导教师制定专业发展计划，加强青年教师培养，推进信息技术在教师专业发展中地应用；建立健全教师专业发展制度，推行校本教研。4 .优化内部管理。崇尚以德立校，处事公

5、正、严格律己、廉洁奉献；坚持依法治校，倡导民主管理和科学管理，自觉接受教职工和社会监督；掌握学校管理地基本理论与方法，了解国内外学校管理地变化趋势，努力建设一支“敬业型、实干型、专家型、效能型、开拓型”的学校领导班子；实施级部管理，创建网格化管理模式，让教师成为管理的主人。5 .调试外部环境。坚持把合作共赢作为学校对外关系准则，积极开展校内外合作与交流；引导有关专业人士参与学校管理和监督，接受改进学校工作地合理建议。篇二、小学五年发展规划(20232025)为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，促进义务教育均衡发展，根据教育发展趋势和现代教育发展理念，结合学校教育教学实际，特制定实验小学

6、五年发展规划(20232025)o一、指导思想全面贯彻党的教育方针，依据国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，坚持世界眼光、国际标准，发挥本校优势，以立德树人为教育价值取向，以高效课堂建设为核心，以特色建设、内涵发展为抓手，以促进教师发展为手段，以服务学生发展为根本导向，建立科学管理机制，增强教师职业使命感，激发学生的发展潜能，办好人民满意的教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。二、学校简介实验小学自2017年8月28日投入使用，是一所高标准建设的现代化学校。学校总用地面积24448.75平方米，班级规模36个，设有功能教室30个。学校现有在编教师70人，目前共有共32个班1

7、328名学生。建校以来，先后获得“安全文化建设示范校园”、“健康示范校园”、“食安”餐饮服务品牌示范单位、全国网球特色学校、市高水平现代化学校、市四星阳光校园等称号，并在2019年召开了区食品安全工作现场会。基础教育方面，学校打造涵盖品格、足球、研学、双语等在内的八大必修课程领域，同时积极开设百家讲坛（即家长进课堂）、拓展课程、特色英语课程，真正实现学生教育立体化、空间化，丰富了教育内容，实现多维度育人模式。校内开展学生午托及刚性晚托、高端晚托服务，为有需要的家长解决了后顾之忧，得到了社会与家长的高度好评。建校以来，学校先后承办“X学校STEM课程培训会”、市“语文主题学习”交流会；“X同文教

8、育集团暨区语文主题阅读”课题研讨会等活动，将集团优质教育资源辐射到当地。德育教育实行“彩虹条”日常评价、动态“五星评价”，配合“教育券”的使用，大大提高了学生争先创优的积极性和主动性，促进学生全面发展；创新打造社区联动体系，把育人辐射到社区、拓展到节假日，实施没有围墙的教育，实现教育地域时间无缝衔接。特色教学方面，学校英语模仿秀、打击乐节目等均在市艺术节比赛中获得金奖；学校头脑奥赛组获得区小学组第一名，并代表参加了上海国家级决赛取得佳绩；传统文化特色教育崭露头角一一学校“X诗社”学生作品屡屡在诗词教育新等报刊杂志发表；出版了自己的诗词校本教材探究格律之美，此教材同时获得市“精品课程”称号；诗歌

9、教学经验一一“用诗词古韵润泽学生心灵”在教育发表。下一步，学校将继续完善三级骨干教师体系，以师资推动教育质量逐步提高；打造德育生态圈，实现绿色育人、常态育人；特色教育向更高更深发展。三、办学理念学校秉承“传承二十大精神、回归教育本真”的教育理念，坚持“立足传统，面向未来，培养德才群美体全面发展的人”的育人方向。学校发展总目标我们将贯彻实施“科学管理文化立校质量强校”的发展战略,努力打造特色鲜明、内涵深厚的“X品牌学校”，让二十大精神在这里延伸！一个目标：前列、一流、名校。两条主线：1 .深入践行“教师第一”的管理理念，打造“笃志明德、格物融达、善思敏行、博学儒雅、和而不同”的X教师队伍。2 .

10、全面落实“人和校美文化教育”，培养“德才群美体全面发展”的X少年。三种意识形态：学校是我家，发展靠大家的责任意识；走进学校我是学校的主人、走出学校我是学校的形象代言人；以文化提高品味、以特色打造品牌的品牌意识。四项基本工作：第一项：两支队伍建设。（一）教师队伍建设。在管理中落实“教师第一”的管理理念，致力于打造一支德高业精的教师队伍。1建立“榜样引领”制度；3 .深化“评教评学制度”；4 .继续开展“感动X一一最美教师”评比活动。（二）建设一支“精英”干部团队精神精英、业务精英、服务精英。实施“领导一线工作法”。“六个一”：1 .参与实验一一抓好一项课题研究；2 .承包到组一一带好一个年级（或

11、教研组）；3 .培养骨干一一与教师结对子实施定向培养；4 .检查调研一一每月有针对性地进行一项常规检查；5 .听课调研一一每学期深入课堂听课50节（兼主要学科的不少于30节），并做到“两必须”；6 .讲座指导一一每学期至少成功组织一次较大型的活动或指导讲座。第二项：建立科学的教学管理体系，全面提高教学质量。教学是学校的中心工作，教学质量是学校发展的生命线。教学成绩抽测力争前三。（一）建立学科目标体系，实施目标教学。在目标教学模式的引领下，让每一节课都成为高效益课堂。打造“高效课堂”的四大抓手。即“四级备课”、课堂推进、“三级质量把关”、“三级质量分析工第三项：初步构建融合课程体系，逐步推进国家

12、课程校本化。一是读书课程校本化；二是科技课程校本化；三是体育课程校本化；四是德育课程校本化。第四项工作：创新活动体系，实现学生素质的全面提升。依托校内特色课程班与高端晚托班，以“普及+特长”的形式实现学生素质的全员提高与全面提高。五、工作重点（一）加强队伍建设，提升教师素质。探索学校管理运作机制，创新机制、提供平台，全面提升教师的师德素养和业务水平。（二）加强教学管理，提高教学质量。以“常规、课堂、教研、课程为抓手，全体教师要形成“一切改革，最终发生在课堂上”的共识，从常态要质量，向特色要效果，全面提高教学效益。（三）加强德育教育，提升学生文明素养。在学校办学理念的引领下，探索德育有效实施机制

13、，争创德育品牌。（四）完善学校课程，深化学校课程建设。在已有校本课程开展的基础上，进一步修订和完善“中华韵，世界情”学校课程，根据学校自身教育资源情况，探索开展跨学科、融合性的创新类课程，融入到学科教学及学校的相关主题活动中，为学生搭建个性成长的平台。（五）深化教育科研，提高研究水平。做好十四五课题的开题与研究工作。坚持“问题即课题，教学即科研”的原则，将课题研究与教育教学有机结合，进一步提高教师专业化发展，促进学校教育教学质量的提高。（六）进一步深化学生读书活动，推进书香校园建设。制定读书方案，创设良好的阅读环境，形成班级书香文化特色，使学生素质在班级、学校书香文化创建中得以内化和升华。让学

14、校在书香校园建设中加速内涵发展和特色发展，夯实学校文化底蕴。（七）加强艺体教育，全面实施素质教育。构建艺体课程体系，建立学生活动社团，提升专业教师素质，促进学生艺体素养的提升。（A）进一步加强特色建设，提升特色化学校建设水平。加强文化建设，形成特色育人环境；开发学校课程，实现特色育人目标；坚持三位一体，形成特色教育合力。（九）加强文化建设，发挥环境的育人价值。激发和调动全体师生的能动性，以软文化建设为主、硬文化建设为辅，形成健康向上、充满书香味的校园文化氛围，发挥环境的育人价值。（十）加强安全工作，构建和谐校园。树立安全意识，把学校安全工作放在重中之重的位置，把学生的安全、健康放在首位，做到万

15、无一失，创建“平安校园二六、主要工作与具体措施（一）师资建设具体目标：充分挖掘学校资源，培植骨干教师梯队，全面提升教师素质，打造德艺双馨，业务精良的优秀教师群体，是保证学校可持续发展的重中之重。我校将以加快学科带头人和骨干教师队伍建设为重点，以全面提高教师队伍思想业务素质为基础，以完善教师管理制度为手段,建设一支数量合理、素质优良、结构优化、充满活力、精干高效、相对稳定的教师队伍。相应措施：1 .创育智慧的干部文化，打造一支过硬的管理团队智慧的干部文化，就是要求干部能科学合理、创新实干、率先垂范，具备服务意识，忧患意识，科学意识，包容意识，创新意识。2 .加强教师职业道德建设（1）强化服务意识，责任意识。学校全体干部、教职工都要以学生为本，强化教育服务意识，责任意识，以教育法、义务教育法、教师法和中小学教师职业道德规范等为依据，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，以良好的职业道德打造学校形象，赢得学生、家长及社会的认可和信赖。（2）打造团结合作，互相促进的团队精神干部、教师共同努力，打造互相学习，互相合作，互相促进的团队精神，建立良好的人际关系。通过组织形式多样的教学活动、文体活动等，增