《盘古开天地》简案.docx

《《盘古开天地》简案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《盘古开天地》简案.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、盘古开天地简案学习目标：1了解故事的起因、经过、结果，把握文章的主要内容。2.感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。活动一：概括内容学生自由朗读课文，了解故事的起因、经过、结果，学生把握文章的主要内容。1 .教师检查学生朗读课文的情况，尤其让学生读准字音，读熟课文，重点指导“劈”“缓”“竭2 .教师可以出示几个关键词，比如“混沌”“劈过去”“撑在”“变成”，让学生把握文章主要内容。3 .可以让学生用第一人称练习讲故事，学生化身为盘古。活动二：品味赏析1 .“巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，大鸡蛋碎了。”把“劈”换成“砍”，有什么不同。2 .“盘古这个巍峨

2、的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。”你还可以用什么样的比喻来形容盘古这个大巨人？3 .如果文章到第四自然段，盘古也精疲力竭，累的倒下了，文章就结束了，你认为可以吗？4 .朗读训练，女生读黑色部分，男生读红色部分。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。活动三:采访盘古学生做一期采访，对盘古进行采访。问题1：你都精疲力竭了，累的倒下了，你为什么这样做?问题:2：当你看到自己创造的美丽世界，你有何感想？