《在学校工作的人们》教案.docx

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1、在学校工作的人们教案在学校工作的人们教案1教学目标：1了解学校里除教师以外其他的工作人员，以及他们的具体工作。2、4、学习调查访问的方法。教学重点：1了解学校里除教师以外其他的工作人员，以及他们的具体工作。2、懂得这些人的工作同样是对自己的学习和成长不可缺少的。教学难点：懂得这些人的工作同样是对自己的学习和成长不可缺少的。萌发对于他们劳动的感激和尊敬。教学过程：1、导入。上次课结束时，老师给同学们布置了今天的任务，各个小组还做了准备。现在，请各个小组说一下，你们准备调查访问什么人,准备问些什么问题,联系的情况怎么样。各个小组汇报。2、调查访问。各个小组按照事先拟订的计划进行调查访问。3、全班展

2、示。各个小组向全班介绍自己调查访问所得。4、教师。肯定学生的成绩，感谢学校里工作的人们，并且帮助学生调查活动的收获。在学校工作的人们教案2教学目标：1、结合自己的学校，了解学校的组织机构，学校的工作人员及其职责。2、通过观察、体验、采访等方式，学会学习。3、懂得尊敬老师，尊重学校工作人员的功劳。教学重点：使学生学会关注并尊重学校里的每一位工作人员，且能用自己的方式表达心中的感激之情。教学难点：体会学校工作人的辛苦，学会尊重他们的劳动。第一课时活动准备：I、每当我走过老师窗前、爱的奉献录音带。”2、让学生观察教师一天的工作。3、教师关心学生成长课件。活动过程:一.激情导人1播放歌曲每当我走过老师

3、窗前2、导语:同学们，这首歌曲歌颂的就是大家最熟悉的老师，他们像母亲一样无微不至地关怀着你，你的点滴进步，都凝聚着老师的心血与汗水，让我们走近老师，理解老师；板书主题活动:敬爱的老师二、汇报交流1、导语:课前同学们已认真地观察过老师一天的工作，现在就把你的观察结果告诉大家，让同学们共同分享。2、学生汇报，学生评价。老师评价、鼓励。3、小结:在汇报交流中，同学们知道了老师每天要早早来到学校，为我们上课、备课、批改作业，放学护送我们过马路。晚上回家还要备课、改作业，真不容易！三、体验师爰1导语:同学们通过认真观察，不仅对教师有所了解，而且有更多收获，让我们一起来体验老师的爱。2、体会老师的辛苦。你

4、认为老师的工作怎么样?引导学生体会老师工作的忙碌与辛苦，并说出是从哪里体会到的。老师评价，鼓励。3、感悟老师的关心。播放课件:老师关心学生的成长。看过录像，你想到什么?引导学生回亿具体事例，理解老师对自已成长的关心。（比如鼓励成绩差的学生，教诲粗心的学生，照顾患病的学生）。4、理解教师的爰。老师为什么这样做？引导学生通过思考回答，理解老师对学生的关心爱护。5、小结。通过体验，同学们认识到老师工作的忙碌与辛苦，理解了老师为我们付出的爱，我们应该尊敬老师。四、故事交流1导语:同学们经常和老师在一起，在学生和老师之间有说不完的故事，那就快把你和老师的故事讲给同学们听，并记下自已的真实感受。2、组内讲

5、故事，交流感受。各组推选一名准备在班上发言。3、班上讲故事，交流。4、对故事讲得具体、生动、感人的同学，教师引导大家掌声鼓励。5、小结:这些故事让人感动。老师为了学生无私奉献，默默地工作，他们像母亲一样关心着你的成长，像父亲一样关注着你的学习，谁能不尊敬自己的老师呢?五、实话实说1导语:在实际生活中，有些同学能自觉地尊敬老师，尊重他们的劳动，可有些同学做的还不够，谁能把自己对待老师的态度给同学们说实话。2、学生发言，学生评价。老师评价，鼓励更多的学生实话实说。3、小结:通过实话实说，同学们跟老师的距离更近，更懂得尊敬老师，老师也感到欣慰，所有的辛苦与劳累都消除了。六、爰的表达1、导语:同学们知

6、道了要尊敬老师,那怎样表达你的敬爱之情，请同学们讨论，选择自己喜爱的方式。2、学生讨论，选择甚爱的表达方式比如写信,写首抒情诗，做卡片，与老师谈心。学生按选择的方式活动，播放爱的奉献歌曲4、学生展示活动结果，师评价、鼓励。5、小结:希望同学们在今后的生活中都能尊敬自己的老师，用实际行动尊重老师的劳动，不辜负老师对你奉献的一片爱心。七.课后拓展学校是一个大家庭，有校长、主任、老师、校工等，请大家走迸他们的生活，了解他们的工作。第二课时活动准备：1、多媒体2、学校结构设置图、全体教职员工照片。活动过程：一、导人新课导语:同学们经过这几天的观察了解，大家都看到了，学校里除任课老师，还有许多人为我们辛

7、勤地工作着，他们分工合作，为学校的发展贡献着自己的力量,学校离不开他们，让我们都来说说他们、写写他们吧！二、了解教职工1老师出示全体教职员工合影照片。学生说说知道的教职员工，使学生认识全体教职员工。2、教师出示学校机构设置图。学生说说知道的部门及职能，教师再作补充介绍。三、汇报交流1、学生整理自已的材料，做好交流的准备。2、教师了解学生的活动的情况。3、根据学生搜集的材料、分组:校长采访组、校工采访组。4、组交流汇报。教师提出要求:认真倾听，随时补充材料。各组选三、四名代表在班内发言。5、班级交流汇报。学生代表发言，其他学生评价。教师总结评价,颁发“最佳通讯员奖。、优秀小记者”奖。四、体验感悟

8、1导语:通过上面的活动，我们更好地理解了学校的工作人员，他们在自己的工作岗位上默默奉献，做出了不同程度的贡献，学校的确离不开他们，那么，你对他们的工作有什么看法，想对他们说什么呢？2、学生畅谈，教师适时评价，鼓励。3、小结伺学们，学校教职工为学校的发展，为我们的学习，分工合作，努力地工作着，我们的进步也有他们的功劳，希望同学们在今后的生活中，永远记住这些为你工作的人们，尊重他们的劳动。五、课下延伸为了表达你对学校工作人员的敬意，请同学们选择自己喜爱的方式活动，如做礼物（小卡片、短信、小手工），写诗、画画等送给你最尊敬的人。在学校工作的人们教案3一、教学目标：1让学生知道，在学校里有很多老师和工

9、作人员为他们的成长辛勤工作。2、通过观察、采访、交流等体验活动,激发学生对老师、学校工作人员的感激之情。3、引导学生在学校生活中，尊重老师、尊重学校工作人员和他们的劳动。二、教学重、难点：1引导学生观察和访问老师，真切地感受他们的劳动。2、回忆教师的爰。三、教、学具准备:歌曲每当走过老师的窗前、课件、生准备画笔与卡片。四、教学过程：（一）课前体验，初步感悟：1将全班同学分四个组，制定方案，带领学生课前采访学校有关人员。2、填好采访卡片。（二）课中体验，深化感悟：1、引入话题，唤醒生活：同学们都知道我是你们的班主任，每天有事都找我，我还教你们语文、品生，每天三节课，下课还会与你们一起游戏，还要备

10、课、批改作业、处理班级事务你们觉得老师的工作累不累？（生累）其实在我们学校里有很多像我一样的教师，他们都在各自的岗位上辛勤的工作，今天老师和大家一起来了解在学校工作的人们“板书课题。首先请同学们看大屏幕，出示在学校的人们的工作状态。这是老师拍下的在我们马牧池小学工作的人们。看看他们每天都做些什么？出示幻灯片，师简单介绍。从这些图片中我们看到每个人都在为学校工作而忙碌，那同学们想到了什么呢？(生说：他们很辛苦，感谢他们等。)2、合作学习，体验生活(1)在我们马牧池中心小学，有很多工作人员，课前我们已经分组进行了采访调查，下面每个小组派代表进行汇报，好吗？(2)出示调查、报告，交流一组先来，你们组

11、调查的谁，生读调查报告单。a、你们组真棒,通过你们的努力，我们更深入的了解了校长的工作。b、你们组也很棒，使我们大家共同了解了少先队工作。*你们组带领我们走进了传达室、图书室。了解了传达室的员工图书管理员的工作。d、你们组的调查也很好，我们每位同学对他们的工作都很熟悉，因为我们每天都能看到我们的X老师、班主任X老师就是这样做的。小结：通过同学们的调查，我们了解到，在我们学校里，校长、教导主任、少队辅导员、班主任、各科教师、图书管理员、工友等，他们为了共同把学校办好，都在辛勤的工作着。三、深化感悟，引导生活(1)请同学们打开课本34、35页，自由读一读苏晴同学和胡一心同学的采访记录。(2)生自由

12、读后，师说：苏晴同学记录下了王老师忙碌的一天，还说出了她的感想、她的心里话，是怎么说的?谁来读T卖？(生读)(3)请同学们针对你所采访的工作人员,(比如，采访学校李校长的，就请对李校长，说点感谢的话，也可以向李校长说说自己今后的打算，好吗？)你们组采访的哪位工作人员，就针对这位工作人员的工作谈谈感想，说说打算，小组内互相说一说，然后，把自己的感想、打算记录下来。(4)展示部分学生的感想。(针对采访人，改变自己的做法)(5)师结：我们大家共同了解了在我们学校工作的人们，知道了他们为了我们的健康成长，为了办好学校，为了给同学们创设良好的学习氛围，为了学校的发展而努力工作，都是值得我们尊重和热爱的人

13、，我们对他们要有一颗感恩的心。板书，那么我们应该怎样回报他们呢？有什么好方法吗？说说？想想你们有什么好办法？(生说)唱一首歌每当走过老师的窗前，同唱。给老师写封感谢信。为喜欢的学校工作人员画一幅肖像。亲手制作一份礼物。做一张贺卡，写上祝福的话。写一写自己的心里话，或自己今后的打算。可以自制，也可以分小组选择一项制作。（播放轻音乐）四、课后实践，内化感悟：课后，请把你们的心意送给你喜欢的学校工作人员，好吗？没有制作完的课下继续制作，一定要送出去哟！他们收到你们的礼物、你们的心意，再辛苦也会感觉很幸福的！因为有你们这些活泼可爱的孩子。大家对在咱们学校工作的人们的采访、记录，使我们了解了在我们学校工

14、作的每一个人的辛劳，让我们懂得了应该有一颗感恩的心，应该尊敬老师，尊重他们的劳动成果。那么，今后在自己的学习、生活中应该怎么做呢？（生畅所欲言今后的打算）在学校工作的人们教案4教学目标：1、热爱学校，关心学校，尊敬教师和学校工作人员和他们的劳动。2、培养学生的观察能力和语言表达能力。养成随时收集周边信息的习惯。3、知道学校是培养人才的地方，学校的工作人员和各种设施都是为培养学生服务的。教学重点、难点:1以调查访问的形式进行学习，并能把自己实践的结果在班级中汇报和交流。2、通过对这些人的了解，知道他们的工作不可缺少，激发对他们的感激与尊敬之情。教学课时：两课时。教学过程：第一课时一、导入新课同学

15、们，今天你们走进学校都看见了谁？（板书：老师、同学、传达室的爷爷）这些人都是学校的工作人员，我们学校里还有哪些工作人员？（板书课题：在学校工作的人们）二、了解在学校工作的人们上节课老师给大家布置了一个任务：当一次校园小记者，采访你最喜欢的或最想了解的在学校工作的人。谁来给大家谈一谈自己的采访经历？根据学生回答，教师进行引导。1、采访老师。先让学生说，然后教师弓I导：你们每天和老师朝夕相处，还观察到老师做了哪些工作？老师这样做是为了什么？2、采访校长。让学生说，然后教师引导：你们没采访校长之前，以为校长每天都做什么？通过这次和校长零距离接触，你们感觉了解校长了吗？师补充：校长每周要组织老师们学习一些新的教学理念和管理方法，之前需要阅读一些有关的书籍，或是从上搜集大量的信息和资料；每天还要抽时间听老师们的课，指导老师们将先进的教学理念化成具体的教学行为。3、采访微机老师。学生说，教师补充：学校的的维护等等都是老师的工作，笨小孩就是老师在校园上的