2024年XX小学德育制度汇编(精品）.docx

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1、德育制度汇编（一）班主任工作管理制度（二）班主任选聘制度（三）班主任例会制度（四）家长会制度（五）班主任待遇和奖励制度（六）班主任考核制度（七）辅导员工作制度（八）文明班级评比制度（九）文明（优秀）班级考评制度（十）文明学生评比制度（十一）德育工作管理制度（十二）德育工作会议制度（十三）德育工作奖惩制度（十四）优秀班主任评选制度（十五）家长学校工作制度（十六）家长学校授课制度（十七）家长委员会工作制度（十八）升降国旗制度（十九）学生考勤制度（二十）班主任工作职责（二十一）班（团队晨）会制度（二十二）黑板报检查评比制度（二十三）学生卫生检查制度（二十四）学生日常行为规范考核制度（一）班主任工作管

2、理制度班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干,是协调本班各科的教育工作，沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。1一日工作常规（1）班主任每天应提前到校进入教室，组织学生做好清洁，并认真作好晨检，清点学生人数。（2）做好学生每天上下午出勤检查工作，对未按时出勤的学生及时查明原因，并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象，在第一时间送医院治疗，并及时与监护人联系，做好相应工作。（3）指派学生负责一日三扫工作，并亲自进行卫生及保洁情况抽查，

3、以保证教室及清洁区卫生，养成学生良好的卫生习惯。(4)课间操铃响，到班组织学生按顺序整队到操场做操，做操过程中巡查学生做操、出勤、纪律等情况，督促学生做操动作到位。(5)督促学生认真做好眼保操，保护视力。(6)课间适当抽空了解学生活动情况，杜绝学生追逐、疯闹、打斗现象发生。(7)每天巡查一两门学科上课情况，对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数，采取正确的方法帮助学生上好各门功课，并与科任教师及时沟通，齐抓共管，形成合力，共同抓好本班学生的学习习惯。(8)放学时到班，检查班级清洁，叮嘱学生按时回家，注意安全，并督促班干部关窗锁门。(9)适时对学生进行安全教育，并作好安全教育工作记载。2.一周

4、工作常规(1)按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。(2)认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。学生进场后维持好纪律，班主任不得迟到早退。(3)落实好每周一次的班会，做到班会课专时专用，不得擅自挪为他用。应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结,尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。(4)搞好学生干部的培训和使用，每周开展一次有针对性的培训活动，使他们能更好地成为班主任的小助手。(5)每周检查一次学生的个人卫生，教育学生不留长指甲，勤洗澡，勤换衣，勤理发，保持良好的卫生习惯。(6)每周对教室和清洁区进行一次小扫除，间周开展一次大扫除。(7)教育学生爱护学校班

5、级财产，节约用水用电，严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。3.一月工作常规(1)每月至少召开一次本班科任教师会，商讨本班教育教学事宜，会议有针对性，且有记载。(2)按时参加政教处召开的班主任月工作例会。(3)根据本班班情，并综合科任教师意见，适时召开家长会。(4)总结当月班级工作，提出下月工作目标。4.学期工作常规(1)每学期开学第二周内，班主任要完成班主任工作计划，计划要分析班级工作对象，结合学校要求，明确班级工作目标,制定层次分明的工作步骤。(2)参考科任教师和学生意见，公平公正地评选各类受表彰的学生。(3)规范认真填写学生素质报告册。学生操行评语要充分渗透素质教育和养成教育内容，符合学生实际

6、，忌千篇一律，要让学生感受到教师的爱心，增强成功的信心，使之成为师生情感沟通的桥梁。(4)撰写班主任工作总结。既可以全面总结一学期班级工作情况，也可以从某一方面谈自己的体会和感受。(二)班主任选聘制度班主任素质的高低，直接影响到学校各项工作的开展，因此,选拔和聘任优秀教师担任班主任工作特别重要。班主任任职的基本条件：有吃苦奉献精神；有一定的班级管理能力；关爱尊重学生，工作责任心强；有合作、协调、沟通意识和能力。教师担任班主任由本人申请或学校提名，经校务会研究通过后宣布实施。学校、学生、家长、科任教师对班主任工作有权进行考核。对考核不合格或意见反映较大的班主任，学校将予以解聘。被解聘的班主任，两

7、年后方可再申请担任班主任工作。对无正当理由而拒不服从学校安排做班主任工作的教师，将影响其评先、职称晋级和年度考核。（三）班主任例会制度为了不断提高学校班主任队伍的整体素质和工作能力，确保学校德育工作的顺利进行，学校实行班主任例会制度。例会时间及参加对象：每月周三下午参加对象：全体班主任，德育校长，少先队辅导员，学校领导。会议主持：德育校长。例会内容：1组织学习德育理论、政策法规和相关文件。2 .分析研究学生思想状况和心理发展状况，研究教育方法、措施及对策。3 .组织班主任开展工作经验交流和班级管理现场观摩。4 .讨论学校政教工作计划和专题工作方案。5 .布置学校德育中心工作。例会要求：1 .德

8、育校长会前要认真备会，努力提高会议质量，提高会议效果。2 .参加会议人员提前调好课，作好会议准备，不得无故缺席。3 .开会期间概不会客，任何人不得以与家长交换意见，处理班级事务等为借口而影响开会。4 .与会人员认真作好会议记录。（四）家长会制度家长会是推进家校一体化的管理机制，使教师与家长更好互通情况，交流信息，沟通感情，协调学校与家庭步调，统一对学生的教育要求，密切学校与家庭的联系的一种好方式。1 .班主任根据本班学生在校表现和学习成绩，适时地、分层次地召开家长会。家长会上，学生作业、成绩等要和家长见面，让家长对学生在校情况有一个充分的了解。2 .对学生的评价要一分为二，要实事求是地汇报学生

9、在校表现，要与家长共同探讨教育方法，充分调动和发挥家长的教育作用。3 .班主任和相关科任教师要提前备会，提高会议效果，达到会议目的。（五）班主任待遇和奖励制度班主任任职期间，享受班主任津贴。学校根据财力情况，可在规定的津贴标准上适当提高。对期末考试中，班级整体成绩优秀的班主任，学校另行奖励。每年组织班主任外出学习参观一次，开拓教师眼界。学校积极向上级部门推荐校级优秀班主任，并优先提供外出学习进修的机会，促进教师专业化水平的发展。学校在评先评优、年度考核中将对班主任进行政策倾斜。(六)班主任考核制度1 .考核目的班主任的教育劳动是一种专业性的劳动，要胜任班主任的教育劳动，就要逐渐走向专业化；而只

10、有经过努力，发挥了自己的教育智慧，创造性地劳动，感受到自己劳动的价值，感受到它的神圣性，才能享受班主任劳动的快乐和幸福。班主任考核从这一角度出发，有两个重要的目标：(1)指导班主任认真地完成基本职责和任务。(2)促进班主任的专业成长，创造性地开展工作。2 .考核原则(1)公平公开，全面考察的原则；(2)认真负责，有据可查的原则；(3)标准明确，名额不限的原则；3 .考核方法(1)认真制定班主任工作月考核的细则，在考核前向班主任老师宣讲，使班主任老师在考核的过程中主动参与。(2)考核过程中，做好详细的记录，使考核有最大的说服力。(3)考核结果出来后，及时向班主任老师反馈考核意见，以考核促进班主任

11、更加智慧地开展工作。(七)辅导员工作制度1 .每学期组织大队辅导员集中学习至少一次，各大队辅导员组织中队辅导员学习有关少先队知识至少两次，每次学习时间至少2个小时。2 .大、中队辅导员每周坚持自学12小时。3 .组织大队辅导员每学期进行一次工作经验交流，各大队每月至少一次为中队辅导员例会汇报交流时间，主要是交流本中队活动开展情况及活动经验，同时做好记录。4 .中队辅导员每月组织中队干部研究工作至少一次。(A)文明班级评比制度1文明班级条件(1)思想道德好热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，立志建设四化，做“四有“新人。团结友爱，奋发向上，求实进取，班级精神面貌好。尊敬老师，尊老爱幼；勤俭节约，热爱

12、劳动，爱护公物;关心集体，助人为乐，主动为集体、为他人多做好事。积极开展批评与自我批评，敢于同不良思想、行为作斗争,没有如下违纪现象：抽烟，赌博，斗殴；谈恋爱，传抄、传看黄色书刊；损公利私，损人利已，破坏公物；讲怪话，留长发，穿奇装异服；破坏交通规则，扰乱公共秩序等。(2)学习风气好学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习习惯和学习风气。专心听课，勤于思考，积极主动参与教学活动，培养自主学习的能力。认真按时完成各科作业，提高分析问题、解决问题的能力。努力改进学习方法，提倡创新学习；各科平均成绩提高较大，分化面小，后进生学习有明显进步。(3)纪律秩序好课堂纪律好，没有干扰课堂纪律、妨碍教师讲课的

13、现象。集合、集会，做到快、静、齐。基本没有迟到、早退和旷课现象，班级出勤率高。遵守学校各项规章制度，服从管理教育，主动制止无组织、无纪律的行为。(4)清洁卫生好个人卫生习惯好，不随地吐痰，不乱丢纸屑、果皮。教室、寝室和公共区域干净整洁，美观大方，保持良好。绿化、美化环境效果好，各项义务劳动参与率高，成绩突出。注意用眼卫生，认真正确做好眼保健操，防止近视眼措施落实，近视眼新发病率低。(5)课外活动好认真做好早操、课间操，积极参加课外体育锻炼和体育竞赛，体育合格率、体锻达标率、优秀率高。积极参加学校组织的各种课外文艺、科技活动，成绩突出。主动开展班级的课外活动，内容丰富，形式多样，效果良好。班会和

14、团队组织活动时间落实，参与面广，效果良好。(6)干部工作好班委会和团队组织的骨干作用突出，能积极开展工作，成绩显著。能正确处理工作和学习的关系，以身作则，严于律已，带头作用好。积极搞好本职工作，主动协助班主任和科任教师组织、开展好各种教育、教学和文体活动。联系群众，关心同学，作风民主，工作方法较好。2.评比及奖励办法（1）暂以学校目前规定的九项内容（三操、早晚自习、仪容仪表、卫生保洁、纪律、安全、学习风气、好人好事、考勤）进行周评比，每月末由政教处组织年级组长、班主任、值勤检查人员根据以上六条标准进行审评，评出本月文明班级名单（可占总班数的1020%）（2）在每月评比中被评为文明班级的，发给流

15、动红旗。每学期末，由政教处、年级组分别组织总评，评出学期文明班级名单，报学校审批后，由学校表彰奖励。（九）文明（优秀）班级考评制度为进一步推进学校班级管理工作规范化，制度化，树立良好班风，增强班级凝聚力，促进班集体开展扎实有效的教育活动,参考学校有关规定，根据我校具体情况，制订XX学校明班级考评制度，希望各班级对照制度要求，认真组织学习，进一步搞好班级工作，争创文明班级。1 .考核办法（1）各项指标的考核工作由少先队大队部具体操作，其积分由大队部、教导处及各部门所组织的各项活动成绩汇总，校委会通过予以生效。(2)各班级学期初向大队部上交学期工作计划，学期结束向大队部上交工作总结，包括学生教育、班级管理以及本学期各项竞赛获奖情况等，作为优秀班级的评选考核重要依据之一，凡未按规定上交工作计划、总结的班级视为自动放弃优秀班级评选资格。(3)按规定完成每周一次的班会或主题队会，备好课，增强班队会的针对性和实效性，有创新意识，活动效果好，每月底将本月四周的班队活动教案上交大队部。大队部组织专门人员进行不定期抽检，对一个月的班队会情况予以评价，作为