做中学 学中做-Flash CS6案例教程 教案 模块06 ActionScript的应用-教案模板（4课时）.docx

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1、模块06ActionScript的应用（第1课时）教材版本F1ashCS6案例教程教材版本电子工业出版社学习任务ActionScript的应用课型授类理论与实训结合课象授对级专业课时共5课时授课教师课间授时学年度第学期授课地点（机房/教室）课节模块06ActionScript的应用索源备教站准网络/多媒体机房、电子教育系统、移动黑板、自制PPT课件任分本模块内容以教师讲授为主线，让学生能够创建与编辑选区。在课时安排上，本模块内容分5课时进行教学。生况析学情分1 .职高的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，他们的感知能力和思考能力明显提高，在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学

2、生的学习兴趣；2 .针对学生动手能力较强的特点，本堂课以“讲授为主”，教师给同学们讲授动画脚本的基本知识，为接下来后面章节的学习做好铺垫。学标教目学习目标1、了解交互式动画的含义2、了解“动作”面板的特点和基本使用方法3、了解ACtionSCriPt2.0的基本语法、常量、变量、运算符和表达式等4、掌握程序设计的基本方法和技巧5、熟练运用部分全局函数技能目标1、了解交互式动画的含义2、了解“动作”面板的特点和基本使用方法3、Jz解ACtiOnSCriPt2.0的基本语法、常量、变量、运算符和表达式等4、掌握程序设计的基本方法和技巧5、熟练运用部分全局函数情感、态度和价值观目标1 .通过对教学内

3、容的引导，培养健康、良好的审美观；2 .通过分组练习，使学生学会互帮互助、共同进步。3 .培养学生自我激励、自我展示、勇于尝试的精神，体会成功的快乐学点教重了解交互式动画的含义、了解“动作”面板的特点和基本使用方法、了解ACtionSCriPt2.0的基本语法、掌握程序设计的基本方法和技巧、熟练运用部分全局函数教学难点了解ActionScript2.0的基本语法、掌握程序设计的基本方法和技巧、熟练运用部分全局函数学法教方根据本模块学习目标及学生特点，采用情境教学、项目任务、问题教学等教法，结合动手实践、自主探究、小组合作、总结归纳等多种学法开展教学。学计路教设思为突显“做中学，做中教”以及职教

4、特色的新教学理念，同时也为了真正做到学以致用，因此，在教学中采用实际场景模拟的方式来组织教学，让学生提前感受到实际工作创建动画脚本，配合上项目任务，使整个教学过程围绕要完成的任务环环相扣，由浅入深。计点设亮将实际场景引入课堂教学，配合项目任务教学方式，合理地组织教学过程，让学生提前进入毕业生的角色，在任务的驱动下，真正实现“做中学，做中教”的先进教学理念。新充节容更补删内教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图情入5分钟导入语：接触过任何脚本语言吗？学生思考、回答。让学生初步了解脚本语言的作用。项目任务6-1时间轴控制分析任务10分钟时间轴控制函数用来控制时间轴的播

5、放进程，它包括9个简单函数，利用这些函数可以定义动画的一些简单的交互控制。在“动作”面板中执行“全局函数”一“时间轴控制”菜单命令，可以看到这9个函数。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会动画脚本的作用，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授15分钟教师逐一讲解本任务内容。1、“动作”面板介绍2、使用“动作”面板一一为动画添加“停止”脚本学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所让学生熟悉脚本中时间轴控制的基本知识。3、使用gotondP1ay()和gotoAndStop()制作跳转动画效果初次体验，自主探究，教师引导5分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。

6、教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（制”跳转动画效果）自主练习10分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：1 .学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。2 .学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。3 .各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。4 .学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是

7、否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。5 .如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。模块06ACtio1ISCriPt的应用（第2课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务6-2“行为”面板分析任务5分钟在Photoshop中编辑图像时图层是不可或缺的一项功能。这是因为一个综合性的设计往往是由多个图层组成的，只有对图层进行多次编辑修改才能达到理想的效果。小明想把一个明星的照片制作成叠加的效果，想一想他该怎么做呢？学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会“行为”面板的使用效果，激

8、发学生的学习兴趣。新知识的讲授20分钟教师逐一讲解本任务内容。1、使用“行为”面板一一创建元件超链接2、使用“行为”一一加载外部的影片剪辑3、使用“行为”一一播放音乐4、使用“行为”一一制作视频播放器学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握“行为”面板的使用方法、特点以及技巧。初次体验，自主探究，教师引导10分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（制作视频播放器）自

9、主练习10分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：6 .学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。7 .学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。8 .各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。9 .学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。10.如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。模块06ActionScript的应用（第3课时）教

10、学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务6-3“代码片断”面板分析任务5分钟在F1aShCS6的窗口菜单中，可打开一个“代码片断”面板，该面板也可以从“动作”面板右上角的“代码片断”按钮中弹出。利用“代码片断”面板，可以添加能影响对象在舞台上行为的代码，可以添加能在时间轴中控制播放的代码，也可以将自己创建的新代码片断添加到面板。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体现“代码片断”面板运用的效果，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授15分钟教师逐一讲解本任务内容。1、代码片断一一隐藏对象2、代码片断键盘控制动画3、代码片断一一单击以定位对象学生认真听讲、认

11、真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握“代码片断”面板使用方法、特点以及技巧。初次体验，自主探究，教师引导10分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（隐藏对象）自主练习15分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：I1学生课堂学习气氛是否活跃

12、，课堂秩序是否井然。12 .学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。13 .各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。14 .学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。15 .如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。模块06ACtiO1ISCriPt的应用（第4课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务6-4综合应用分析任务5分钟在制作动画时，很多时候需要实现动画的交互性、数据处理以及其他功能。比如，在动画中显示当前系统的时间，这些都需要

13、使用ActionScript脚本来实现。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会动画的交互性特点以及数据处理功能，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授20分钟教师逐一讲解本任务内容。1、使用ACtiOnSCriPt3.0花朵跟随鼠标效果2、使用ActionScript2.0-一飘雪动画3、使用ActionScript3.0-一时钟动画学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握动画脚本的使用方式，掌握动画交互性和数据处理的功能。初次体验，自主探究，教师引导10分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导

14、学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（花朵跟随鼠标效果）自主练习10分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。可从以下几方面进行评价：16 .学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。17 .学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。教学效果评价18 .各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。19 .学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。20 .如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。