三年级上册心理健康教案.docx

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1、三年级上册心理健康教育教学计划教学内容对于小学生来说，心理健康问题主要集中在对于学校生活的适应能力上。从以游戏为主的幼儿园和家庭生活转变为以学习为主的学校生活，是一次质的飞跃。从进人校门开始，学校生活便成为小学生生活中最有意义的内容，成为他们心理发展的主要源泉。能否逐渐的适应学校生活并且进一步养成良好的行为习惯、良好的学习方法和学习态度、坚强的意志品质、良好的社会关系的适应能力等等，对于小学生在整个小学阶段的心理健康具有决定性的作用。而三年级是小学儿童发展的关键期，在认识和情感方面是一个飞跃转型的发展期，主要体现在：思维方式多样化，有一定的创造性思维，情绪趋于稳定，情感有一定的选择性，道德感、

2、理智感、美感等高级情感也有了进一步的发展。所以他们更需要在教师的组织引导和启发下，使其更好地认识自我,适应学习和生活环境,提高学习能力，发展人际关系，树立正确的道德价值观。以此为目的将这部分教材分为四个内容：1、自我认识2、学习策略3、人际关系4、思维训练。教学目标1、帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己，能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。2、让学生了解兴趣对学习的影响作用；讨论并提供培养学习兴趣的一些方法；通过讲述兴趣与学习的关系，激发学生学习动机，促进学生更好的学习。3、通过活动使学生体验集体生活的快乐；培养学生的合作能力

3、和合作精神。4、认识各种情绪，并区分积极情绪和消极情绪；培养学生合理表达情绪的意识；培养学生自我调节情绪的意识，帮助学生学会保持快乐的情绪。教学重、难点重点：1懂得什么是悦纳自己，能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。2 .让学生认识到兴趣对学习的重要作用；知道怎样培养自己的学习兴趣。3 .培养学生的合作能力和合作精神。4 .引导学生认识消极情绪和积极情绪；学会接纳自己的各种情绪并正确表达。难点：在于加强自我认识，客观评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通，知道怎样培养自己的学习兴趣，认识消极情绪和积极情绪，培养对挫折的耐受能力。教学方法1、根据三年级学生心

4、理发展特点，课程以学生的活动体验为主，老师作为启发者，营造宽松、真诚、民主的课堂气氛，让学生有话想说，想说就说，敢于真实地表达自己心中所想。师生之间诚恳平等的交流是直接影响教学效果的重要条件。2、从两周一次的心理健康活动课入手，具体来说，在课堂教学中，以活动课为主题化理论，通过多种途径，多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。小品表演法、设境讲解法、故事启迪法、团体游戏法、动画演示法等，同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观。5 、对少数有心理困惑或者障碍的学生，进行有效的个别咨询或团体辅导，让他们能尽快摆脱困惑，健康快乐成才。课时安排8课时教学准备准备相应的

5、心理健康的事例，准备活动的器材和道具。教学进度安排表周次教学内容备注第二周1.照镜子第四周2.兴趣的作用第六周3.合作互助好开心第八周4.我的情绪我做主第十周5.我能照顾妈妈了第十二周6.会学习也会玩第十四周7.我真棒第十六周8.真诚赞美朋友多第一课照镜子教学目标：1、帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。2、通过活动引导学生正确地评价自己，知道正确评价自己有利于身心健康。3、能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处,使自己快乐地学习和生活。教学重难点：教学重点：懂得什么是悦纳自己，能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。教学难点：

6、学生对自己优缺点的认识。教学准备：写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、配乐录音及录音机。教学过程：一、导入新课同学们：每个人的成长，从小到大都是一个漫长的过程，在这个过程中最重要的是逐渐认识自己。下面就让我们一起来照照“镜子”，好好的看看自己吧。二、学文明理1、默读“心情话吧”a.小磊是一个什么样的学生？b.小磊刚开始为什么不喜欢和小军成为同桌？c.班主任老师是怎样和小磊谈话的，当时小磊是什么态度？d.什么事情改变了小磊对小军的看法，你从中明白了什么道理？2、自学“心海导航”a、为什么说每个人都是一个独特的个体，你是怎么理解的？b、生活中我们每个人都有自己的优缺点，你觉得应

7、该怎样对待别人呢？C、总结：在生活中，每个人都有自己的优缺点，我们不仅要看到别人的不足，而且还要看到别人的闪光点。对待自己也是一样，既要看到自己的优点，也要看到自己的不足，只有这样，我们才能不断进步。三、活动在线：照“镜子”1、通过以上读文，大家对怎样对待自己和他人有了一定的了解，那么接下来，我们就进行下一个活动，照“镜子”，让大家进一步的了解自己。请同学们拿出自己小时候的照片，讲一个自己小时候发生的有趣的故事，向同学们介绍自己的成长过程，说说自己现在和小时候相比在哪些方面发生了变化。2、写一写自己的优缺点。a、同学们拿出笔写下自己的优点和缺点。B、安排几个学生介绍自己的优点与缺点，要求其他同

8、学对这几位同学的自我介绍以正面评价为主，适当提点建议。小结：通过以上活动，我们对自己有了更深的了解，不仅从自己这里认识了自己，也从别人的眼里认识了一个不同的自己。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”我们要尊重他人的态度与评价，冷静地分析。对他人的态度与评价我们既不能盲从，也不能忽视。四、作业：亲子分享1通过这一课的学习，你都学到了什么？请和爸爸妈妈一起分享，把自己的看法和爸爸妈妈的看法分别写在书上。五、课堂总结今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点，那么请你每天看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量。最后老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，世界上只有一个你。正

9、确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。第二课兴趣的作用教学目标：1、让学生了解兴趣对学习的影响作用；2、讨论并提供培养学习兴趣的一些方法；3、通过讲述兴趣与学习的关系，激发学生学习动机，促进学生更好的学习。教学重难点：教学重点：让学生认识到兴趣对学习的重要作用；教学难点：如何培养自己的学习兴趣。教学准备：写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、配乐录音及录音机。教学过程：一、导入新课1、讲故事导入课题。故事内容：说的是一个初中生对观察流星雨很感兴趣，于是他希望有一天自己能够准确的预测流星雨的到来。为了实现他的这一个梦想，他看

10、了很多这方面的书，很多书都很枯燥，但是因为他对流星雨太感兴趣了，他坚持看。后来他又发现，有关流星雨的最先进的资料在美国，也就是说是英文资料，于是他刻苦学习外语，并阅读了大量的外文资料，凭借他对流星雨的浓厚兴趣，他坚持不懈,最后，他是唯一一个初中生和很多专家一起准确的预测到了下一次流星雨到来的准确时间。师：同学们想一想，这个故事说明了什么？说明了兴趣对学习的影响很大，我们今天的课题就是“兴趣的作用”。板书：兴趣的作用二、学文明理1、自学“心情话吧”a.杨杨不喜欢写作文，是什么原因使他改变了？b.师：同学们想想，这个故事说明了什么呢？说明了一个人在从事某项活动时能否持续下去，在很大程度上取决于兴趣

11、因素，也就是说，兴趣对学习的影响很大。对学习有浓厚的兴趣可以使我们充满热情，克服困难，最终实现自己的愿望。而对学习不感兴趣，被迫的去学习，是很难学好的。2、自学“心海导航”a、学文后说说兴趣在生活与学习中有什么作用呢？b、怎样培养我们在某件事情上的兴趣呢？师：多观察、多思索、多问几个“为什么”、多想几个“怎么办”，会促使我们去认识和发现更多的新事物，使我们的兴趣更广泛。三、活动在线1、兴趣小组活动a、有相同或相近兴趣的同学组成一个小组，相互交流意见，制定详细的小组计划，开展一次活动。活动内容时间参加者负责人具体内容预期结果2、故事汇a、游戏“击鼓传花”规则：鼓点停下来的时候，花在谁手里谁就要讲

12、故事，看谁讲的最好。b、花在手里的同学，讲一个成功人士的故事。四、加油站。a、课本第八页的“勾一勾”，学生自己勾选对各门学科的喜爱程度。b、说说自己为什么对这门课感兴趣。自己又不喜欢的课程吗？如果有，用什么方法可以提高自己对这门课的学习兴趣？师：这些说明了一个道理，我们对某一个科目有兴趣，并不是天生就对这个科目感兴趣，很多时候这种兴趣是后天培养出来的。板书：兴趣是可以培养的五、亲子分享请爸爸妈妈讲一讲他们最感兴趣的事情，听一听兴趣给他们带来了哪些成功的经验。六、全课总结通过这一课的学习，你都学到了什么呢？师：通过这一节课，我们知道了兴趣是可以培养的。最后，老师送给大家一句话，作为这一节课程的结

13、束语：一旦我们对某一事物产生兴趣，我们便会努力的去追求，甚至不惜一切代价。学习也是如此。往往学习兴趣是我们克服一切学习困难的最根本动力。第三课合作互助好开心教学目标：1、通过活动使学生体验集体生活的快乐。2、培养学生的合作能力和合作精神。教学重难点：培养学生合作精神。教学准备：教师准备：搜集有关资料、课件多媒体制作学生准备：预习课文。教学过程：一、导入新课a、活动前律动：火车开了1、播放火车开了音乐，老师做火车头，带领全班进入活动室，围圈坐下。2、老师和同学握手，同学与同学之间互说：合作愉快！b、谈话导入：在学校学习时，当别的同学遇到不会做的题目来门你时，你心里的真实想法是什么？但你遇到自己不

14、能解决或者很难解决的问题时，你是寻求帮助还是把问题放在一边不管它？师：合作互助，很多困难便会迎刃而解。二、学文明理1、自学“心情话吧”a.科学小组的同学在设计跑车模型的制作中，遇到了什么麻烦事？b.在他们一筹莫展时得到了什么帮助？2、自学“心海导航”a、有时合作互助才能取得成功，文中有个引人深思的小故事，你能讲给大家听吗？b、生活中该怎样学会与人合作呢？合作很重要，只有合作才能成功，成功才会快乐。三、活动在线1、冲出包围圈a、全班同学分两组，一组扮演包围者，另一组扮演突围者。在游戏过程中体会成功与失败。b、分别说说各自成功与失败的原因。C、通过活动，说说在集体生活中，共同合作的重要意义。四、加

15、油站a、出示课本中的10项内容，学生按照要求分别涂色，数一数自己划了几个红苹果，几个绿苹果。b、在今后的日子里，怎样努力把自己的绿苹果变成红苹果呢？五、亲子分享课后请和爸爸妈妈一起学唱歌曲众人划桨开大船。把自己的看法和爸爸妈妈的看法分别写在练习本上，课后交流。六、全课总结通过这一课的学习，你都学到了什么？目代家庭中的儿童有好多独生子女，你们在家里习惯充当“小皇帝”“小公主”的角色。特别是小学生，你们在学校里往往表现出独来独往，甚至在需要别人帮助时也不懂得求助，因此，容易陷入孤立无援的境地。因此，同学们应抛弃独来独往的坏习惯，思维和行为不要以自我为中心，要加强合作精神的培养，学会懂得去帮助他人，在别人有需要时伸出援助之手，这样你会得到更多快乐！第四课我的情绪我知道教学目标：1、认识各种情绪，并区分积极情绪和消极情绪。2、培养学生合理表达情绪的意识。3、培养学生自我调节情绪的意识，帮助学生学会保持快乐的情绪。教学重难点：