《做个受欢迎的人》（教案）安徽大学版三年级下册综合实践活动.docx

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1、做个受欢迎的人教案教学目标：知识与技能：1 .学习如何与他人建立积极的人际关系。2 .掌握与他人交往的基本礼貌和沟通技巧。3 .培养学生的自信心和自尊心。过程与方法：1 .通过小组合作、角色扮演等方式培养学生的合作意识和团队精神。2 .引导学生通过实践活动体验与他人交往的乐趣和意义。3 .鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养他们的表达能力和倾听能力。情感态度与价值观：1 .培养学生的友善、宽容和尊重他人的价值观。2 .培养学生的团队合作意识和分享精神。3 .培养学生的自信心和积极向上的心态。教学重难点：教学重点：培养学生良好的人际交往能力。教学难点：引导学生理解并运用积极的沟通技巧。学情分析：

2、本节课的学生是小学三年级的学生，他们正处于成长期，对人际关系和交往方式有一定的认识和需求。他们的表达能力和倾听能力还不够成熟，需要通过实践活动和角色扮演的方式进行训练。同时，学生们的自信心和自尊心也需要得到进一步的培养和提升。因此，本节课将注重培养学生的合作意识、团队精神和自信心，通过实践活动和角色扮演的方式，引导学生学习积极的人际交往技巧。教学过程：一、新课导入1 .老师与学生们一起坐在教室中，营造轻松愉快的氛围。老师：同学们，今天我们要学习的课题是做个受欢迎的人。请你们想一想，做个受欢迎的人有什么好处呢？举个例子吧。学生1可以交到更多的朋友。学生2：别人会喜欢和你一起玩。学生3：可以得到更

3、多的帮助和支持。二、讲解与他人交往的基本礼貌和沟通技巧1 .老师呈现知识点：与他人交往的基本礼貌和沟通技巧。老师：同学们，与他人交往时，我们需要注意一些基本的礼貌和沟通技巧。首先，微笑是非常重要的，它能够传递友善和愉快的信息。大家一起来微笑一下吧！（全体学生微笑）2 .老师进行示范演示：老师与学生进行角色扮演，演示正确的交往方式和沟通技巧。老师：假设我是你们的新同学，你们要怎么与我交往呢？请几位同学来示范一下。学生A：（走到老师面前）老师，你好！欢迎加入我们的班级。我是学生A,有什么需要帮忙的地方可以告诉我。老师：很好！学生A用礼貌的语言向我打招呼，并主动表示帮助。这样的交往方式是非常积极的。

4、3 .学生互动：学生们分成小组，互相练习并分享自己的交往经验和感受。老师：现在，请同学们分成小组，每个小组选择一个场景，例如新同学加入班级、与邻居打招呼等，进行角色扮演，展示良好的人际交往方式。然后，小组内的其他同学可以给予评价和建议。三、实践活动1小组合作：学生们分成小组，每个小组选择一个场景，进行角色扮演，展示良好的人际交往方式。（学生们分组进行角色扮演，例如：小组1扮演新同学加入班级的场景，小组2扮演与邻居打招呼的场景）2.观摩评价：其他小组观摩并给予评价和建议，鼓励学生们互相学习和改进。（小组2观摩小组1的表演后进行评价）学生B：你们的表演很棒！在与新同学交流时，可以多问一些问题，了解

5、对方的兴趣爱好，这样可以更好地建立友谊。学生C：我觉得你们的微笑很真诚，让人感觉很温暖。不过在表达时可以更加自信一些，声音要大一点。四、反思总结1 .学生回顾：学生们回顾自己的表现，总结自己在实践活动中的收获和不足。学生D：我觉得在表演中我能够更加自然地微笑和问候，但有时候还是会紧张，需要更多的练习。学生E：我发现在与他人交流时，倾听对方的意见和分享自己的想法是很重要的，我要更加注意这一点。2 .教师点评：教师对学生的表现进行点评，表扬他们的努力和进步。老师：同学们在今天的实践活动中表现得非常棒！大家都积极参与，展示了良好的人际交往方式。我看到了你们的进步和努力，继续保持，你们一定会成为受欢迎

6、的人。板书设计：做个受欢迎的人1 .交往基本礼貌- 微笑- 问候- 礼貌用语2 .积极沟通技巧- 倾听- 表达- 分享教学反思：通过本节课的教学，学生们通过实践活动和角色扮演的方式，亲身体验了与他人交往的乐趣和意义。他们学会了基本的交往礼貌和沟通技巧，并通过小组合作和观摩评价的方式，互相学习和进步。在实践活动中，学生们积极参与，表现出良好的团队合作意识和分享精神。同时，他们的自信心和自尊心也得到了提升。通过本节课的教学，学生们不仅学到了知识和技能，还培养了良好的情感态度和价值观，为他们未来的成长奠定了坚实的基础。通过这样的教学过程，学生们得以在实践中感受到交往的乐趣，并通过反思总结来提高自己的交往能力。