“产教评”技能生态链学徒培养计划.docx

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1、附件1：“产教评”技能生态链学徒培养计划单位名称（盖章）：联系人：联系电话：日期：年月日一、培养类型口学生学徒“技培生”学徒二、培养对象面向【提示：请对学徒培养对象及学徒来源进行分析，并提供详细的学徒名册，见附件1】三、培养周期从年月日至年月日【提示：学徒培养累计总学时建议不少于260学时（每学时不少于45分钟）。学生学徒的培养周期自学徒备案通过后到实现学徒就业，“技培生”的培养周期自学徒备案通过后到学徒转正录用和岗位晋升聘用四、培养岗位培养符合岗位需求，能从事以下岗位工作的技能人才:序号对应企业（岗位）职业（工种）级别人数1数控车床操作工数控车床三级/高级工2323五、培养模式坚持岗位+培养

2、，学生学徒培训坚持就业导向，技培生学徒培训坚持转正录用与岗位晋升导向，根据实际情况采用以下方式培养:口生态企业依托企业培训中心自行培养口委托链主培养，链主名称：口联合院校合作培养，院校名称：具体的培养场地、设备、机构资质等补充说明材料【提示1：可以由生态链企业自行培养、委托链主培养、联合院校合作培养等多种方式。根据实际情况撰写培养模式的具体内容，并提供场地、设备胜任匹配相应职业（工种）等级学徒培养的证明材料作为补充附件，提供合作院校的办学资质证明。提示2：对跨地市开展培训的，请说明培训具体区域、具体计划、相应培训地点的师资、设备设施、场地等条件。】六、培养内容（1）培训学时规划培训总学时：#学

3、时（建议不低于260学时）其中线上培训：#学时，线下培训：#学时（备注：线上学时不超过总学时的50%）（2）培训课时分配表（范例）类别教学内容理论学时实操学时总学时线上线下通用职业素质课程安全知识33职业素质教育33工匠精神22疫情防控22专业基础课程机械基础88冲压加工1616钳工基础88材料与工艺准备1616设备操作与产品加工2424类别教学内容理论学时实操学时总学时线上线下质量检测与分析1010维护与保养88操作技能课程材料与工艺准备2424设备操作与产品加工5656质量检测与分析4040维护与保养4040总计2674160260【提示：请结合学徒培训提供具体的培训课程内容介绍】五、培养

4、进度学徒培养按照以下进度实施（参考表格）:学期/月份授课主体课程类别主要课程导师/教师授课方式授课地点第一月第二月【提示：请根据实际情况安排学徒培养进度计划，可以使用表格按月、季度规划或使用其他方式描述。培养计划主要阐述学徒培养周期内，各门课程在时间轴上是如何安排的、该时间段的课程都包含哪些内容、由哪些师资承担、在哪个场地开展、授课方式是怎样。】六、师资队伍序号姓名性别所在单位岗位及职务学历工作年限职称、职业资格、职业技能等级、竞赛获奖、专家证明、荣誉等1234【提示：列出师傅清单后，请补充提供各师资、师傅的胜任能力证明材料，可以包括：职业资格、职业技能等级、专家聘书、竞赛获奖、工作年限与岗位

5、证明等材料。】七、考核评价评价机构：拟评价时间：拟评价地点：评价方式：过程评价+终结性考核口终结性考核评价标准：口生态链产业适应性标准国家职业标准【提示：请详细说明计划在何时、何地、用哪个评价机构对学徒进行评价，用什么评价标准，如果采用过程评价，需要提供具体方案八、留用晋升(I)学生学徒留用就业安排：(2) “技培生”转正与晋升安排：【提示1：请详细说明学生学徒制就业安排，计划到哪些企业、哪些岗位、薪酬待遇范围。】【提示2：请详细说明技培生学徒制培训接收后岗位聘用安排，具体岗位、岗位级别、计划薪酬范围九、线上培训平台(1)线上平台名称：XX线上学习平台(2)平台网址：(3)线上平台功能概述：1 .平台具备：学员实名注册、签到、学习、测试等功能，可设置直播、非直播课程模式；2 .平台能够：在线课程的学习记录进行追踪，如统计应到课人数、实际到课人数、缺席人数、及听课完成率等；可随时查询课程信息，可从后台导出课程相关数据。3 .略(4)线上培训平台业务联系人及联系方式：十、质量内控【提示：请详细说明学徒培养过程中的真实性、有效性保障机制】学徒名册表（系统导入模板）企业名称：联系人：联系电话:编-7U号姓名年龄性旦身份证号学徒协议签约日期职业（工种）技能等级联系方式